四年级下第一课古诗课堂.pptVIP

《静夜思》《望庐山瀑布》《望天门山》《送孟浩然之广陵》《赠汪伦》 学习古诗的方法 1、读诗题、知作者 2、抓字眼、明诗意 3、多诵读、悟诗情 李白 (701—762年)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”。今存有900多首诗。 【背景】：这首五言绝句写于公元753年秋游宣州时，那时李白仕途不顺，怀才不遇，他被迫离开长安已有整整十年时间了。他投入大自然的怀抱，以山为伴寻找安慰。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。然而傲岸倔强的性格仍一如既往。这期间，他写了大量的借游山、饮酒的方式排遣苦闷的诗，也写了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。 敬亭山：古名昭亭山，又名查山。在安徽省宣州市北5公里，山高286米。原有翠云庵、广教寺、穿云亭、丹梯亭、额珠楼、太白楼等古迹，今已无存。在众多的胜迹中仅有山南麓之双塔与古昭亭石坊。自南北朝时，南齐诗人谢朓、唐代诗人李白在此赋诗，此山遂名于天下。 众鸟：鸟儿们； 高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）； 孤云：孤独的白云； 独去闲：独自飘来飘去悠闲自在的样子。 ●从这两句诗句中，你感受到了什么？ （李白很孤单、孤独） 仰望天空， 群鸟高飞，绝境踪影；一片孤云独自悠闲地漂浮而去，四周一片寂静。我伫立在山顶，注视着敬亭山，敬亭山也在看着我，彼此就看不厌。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。 面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，此时的敬亭山就像诗人的什么人？它会对李白说些什么呢？ 李白深情地看着敬亭山，轻轻地对他说道：--------------------------------- 敬亭山深情地看着李白，轻轻地对他说道：--------------------------------- “众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寞的长空上还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。 “相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此刻诗人十分动情，世上大概只有它还愿和我做伴吧，真是难得一知己！“相看两不厌”，表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜惜相怜的感情。结句中“只有”两字也是经过提炼的，突出了诗人对敬亭山的喜爱。 3、多诵读、悟诗情 练习 默写古诗《独坐敬亭山》。 填空 （1）李白，字 ____,号 ________，是我国____代大诗人，他一生写了很多诗，现存九百九十多首，他被人们称为____。 （2）“众鸟高飞尽，孤云独去闲”既写了眼前的景色，又抒发了诗人____的感情。 （3）“相看两不厌，只有敬亭山”运用了____手法写诗人与敬亭山的相知之情 解释相关词语 孤云独去闲 闲： 相看两不厌 厌： * 1、读诗题、知作者 这首诗是李白仕途不顺，怀才不遇被迫离开长安已整整十年，他投入大自然的怀抱，已山为伴寻找安慰。经过了长达十年的漫游，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，加深了对现实的不满，增添了孤独寂寞之感，然而傲岸倔强的性格仍一如既往。这期间，他写了大量的借游山、饮酒的方式排遣苦闷的诗，也写了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。 　　 敬亭山 点此播放视频 独坐敬亭山 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 李 白 哪一个字词的意思不理解？ 看看课本的注释， 查查字典， 问问老师。 四人一小组能解决吗？ 你能用自己的话 说说诗句的意思吗？ 先自己说，这是很重要的自我锻炼。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 独坐敬亭山 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 李 白