宋明理学自己做.pptVIP

程 颢 朱 熹 王守仁 * 复习要点： 1 “罢黜百家，独尊儒术”提出的朝代、人物？ 2汉武帝为什么会接受“罢黜百家，独尊儒术”的 主张？ 3“”罢黜百家，独尊儒术的实质和影响？ 4太学设立的时间、教学内容、性质及影响？ 专题一 中国传统文化主流思想的演变 三 宋明理学 为往圣继绝学 ——宋明理学 学习要求：列举宋明理学的代表人物和基本主张及影响。 一、程朱理学 1、代表人物： 程颢、程颐（二程） 朱熹（理学集大成者） 2、二程的思想： ①、认为“理”是世界的本原（万物皆只是一个天理） ②、把“天理‘与儒家的伦理道德结合起来 （人伦者，天理也；父子君臣，天下之定理） （天理的核心是“仁”） 3、朱熹对理学的贡献及其地位： (1)生平： （2）主要思想： ①“理气论”：“理是世界的本原”，理先与气而存在 ②修养论：“格物致知” “正君心” （修身、养性、齐家、治国、平天下） ③人性论：“存天理，灭人欲” （3）朱熹的地位： （4）朱熹的代表作：《四书章句集注》 南宋人，理学的集大成者。是继孔孟 之后中国古代最重要的儒学思想家。全面总结了北宋以来的理学成就，建立完整的理学体系 4、程朱理学的影响： 程朱理学适应了统治者的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力的维护了封建专制统治。 鹅湖之会 宋淳熙二年（1175年）六月，吕祖谦为了调和朱熹“理学”和陆九渊“心学”之间的理论分歧，使两人的哲学观点“会归于一”，于是出面邀请陆九龄、陆九渊兄弟前来与朱熹见面。六月初，陆氏兄弟应约来到鹅湖寺，双方就各自的哲学观点展开了激烈的辩论，这就是著名的“鹅湖之会”。 二、陆王心学 (1）代表人物： 南宋：陆九渊（开创者） 明朝：王守仁（阳明）（集大成者） (2）主要思想主张 ②“发明本心”（发现本心的善） ②王守仁： ①陆九渊： ①认为心是宇宙的本原 （“心即理也”，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”） ①认为人心是万物的本原 （“心外无物，心外无事，心外无理”） ②“致良知”，进一步发挥了儒家“仁”的思想 ③“知行合一” （3）影响：心学的出现，标志着重建儒 学信仰的任务已 经完成。 1、概念：宋朝时儒学吸收佛、道的思想，完成 了更为理论化和思辨化的过程，成为新的儒学体系——理学 三、宋明理学 2、内容：认为“天理”是世界的本原 把儒家的伦理道德上升到“天理”高度 3、实质：维护封建统治和专制制度的工具 1、消极： 用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼 杀人们的自然欲求。（儒学士大夫积极维护封 建统治秩序，还致力于社会道德教化工作） 2、积极： 塑造中华民族性格特征； 重视主观意志力量； 注重气节、道德； 讲求以理统情、自我节制、发奋立志； 强调人的社会责任和历史使命； 凸显人性的庄严。 4、评价： 考点一　比较程朱理学与陆王心学 项目 程朱理学 陆王心学 不同点 世界观 哲学范畴 方法论 “理”是万物的本原 “心”是万物的本原 客观唯心主义思想 主观唯心主义思想 格物致知(外在) 内心反省(内在) 项目 程朱理学 陆王心学 相 同 点 范围 主张 目的 地位影响 同属儒学范畴，都是对儒学的发展 同属唯心主义思想体系 维护封建统治秩序，要求人们克服私欲，规范人们的行为 是我国古代哲学思想的重大成就，产生了重大而深远的影响 陆王心学 程朱理学 地位 核心观点 代表人物 理学派别 阶段小结 程颢、程颐 朱熹 陆九渊 王守仁 天理、“孔颜之乐” 格物致知 发明本心 “心既理” “致良知” “知行合一” 理学的开创者 理学的集大成者，他的思想成为官方正统儒学 心学的开创者 建