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传播学概论串讲笔记 绪论 传播学的基本内涵是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律及传播与人和社会关系的学问，是从传播的社会功能出发，利用行为科学的研究方法，以系统论、信息论和控制论为基础，以社会信息交流尤其以大众传播、人际传播等为研究对象的一门交叉学科。 传播学研究对象、任务、历史形成，研究的中外现状：传播学30—40年代发端于美国，尔后逐步扩展到欧洲、亚洲，至今已有50余年的历史，经历第二次世界大战结束前和第二次世界大战后两个阶段，后一阶段在“新三论”的影响下，发展较快，出现了拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因、霍夫兰以及施拉姆等著名学者。产生许多新的理论观点和学术流派。传播学理论最早来源于政治学、社会学、心理学、新闻学等其他学科，50年代以后开始逐步形成自身的体系。特别是后一阶段，在信息论、系统论、控制论“三论”的影响下，传播学有了较快的发展。 传播学研究的五大先驱：拉扎斯菲尔德、拉斯维尔、霍夫兰、卢因、施拉姆。 传播学研究对象的特殊性：传播学传统上涉及五个方面内容，即：作为传播主体的传播者、作为传播主题的受众、传播的内容与信息、传播的媒介、传播的效果。但是经过几十年的研究，拉斯维尔的这一5W研究体系被推翻了，人们发现，传播研究涉及的内容很广泛，既包含原有拉斯维尔的5W的内容，也包含了传播的控制，传播与社会发展、国际传播等问题，近年来又涉及到全球化等议题。可以说传播学研究的领域不断扩大、不断丰富。 传播学的几种流派：经验学派和批判学派。经验学派将传播定位为一种行为，从广义看，它是运用经验方法来分析社会现象的社会科学学派。具体地说，经验学派是运用实证方法，即运用可以量化、可以观察、可以测定的材料来对有关现象或传播行为进行考察，总结和发现其中规律的研究流派。该流派研究程序具有客观性和可重复性。批判学派是近代欧洲兴起的一个研究流派。该流派注重将实证方法与思辨性方法相结合，研究领域集中在：传播制度与社会阶层的关系；大众传播功能与大众文化的关系；受众与传播效果的关系。代表性的流派有法兰克福学派、英国文化研究派、政治经济学派、多伦多学派等。 经验学派的特点：1、研究程序具有客观性和可重复性，以便为其他人提供清晰的观点和验证手段，让其他学者能清楚其中的研究思路；2、必须提供准确的关于理论假设的佐证数据和客观材料；3、在研究出现可重复检验的普遍性情况下，归纳出关于社会现象的一般定理。 批判学派的特点：1、老一辈的马克思主义学者沿用他们对马克思主义相关理论的理解，去研究大众传播中的问题；2、运用社会学的相关理论来看待社会现实中的传播现象和传播过程中出现的方方面面的问题。 传播研究的基本范式：发现范式、阐释范式、批判范式。 传播学研究的几种方法：大多是从社会学、心理学、政治学等学科借鉴来的，大体分为实证方法和批判方法，而以实证方法为主。传播学的传统方法有：内容分析法、实地调查法、控制实验法。 传播实证研究的8个主要步骤：1、研究论题的选定；2、确定与论题相关的问题；3、文献探讨；4、拟订研究假设与研究问题；5、确定与实验设计；6、调查代理机构与外勤服务机构；7、资料分析和解释；8、重复实验。 内容分析法的主要内容、特点：是一种对传播内容进行客观地、系统地和定量地描述的研究方法，具有材料容易获取、费用较低等特点。 实地调查法的主要内容、特点：一种由部分求证整体的研究方法，称为田野调查法，调查者在传播研究范围内，分析、研究传播媒介和受众之间的关系及其影响，从中进行抽样，并以此推断其总特特征。 控制实验法的主要内容、特点：是传播学研究中的一种最古老的方法，为了显示传播因素间的直接的因果关系，利用实验室的控制实验往往是行之有效的方法。主要特点在于对研究中的自变量可以进行认为的控制。 传播学与新闻学的比较：一是研究风格：传播学注重理论研究，而新闻学则注重业务研究，传播学以“原理”为重点，新闻学以“术”为重点；二是研究对象：新闻学研究的范围相对来说要窄，传播学研究的范围要广。三是研究内容：新闻学侧重研究与新闻有关的各种内容，传播学除研究与新闻有关的内容外，还把传播媒介所传播的其他各种信息作为自己的研究内容；四是研究方法：新闻学是运用新闻理论研究新闻实践的学问，传播学的研究方法则比较多。传播学研究所有的信息传播现象；新闻学则主要新闻传播，范围稳定而且狭窄。 第一章 人类传播的基本原理 传播的基本概念：是人类生活中最重要的活动之一。传播是人类世界存在的物质基础，传播维持着人们的生活，并活跃人们的生活。是社会得以形成的工具，是人类有别于其它动物的主要标志。 符号的内涵、外延：外延：指符号透过概念与客体的代表性关系。较具客观性。内涵：指符号与概念之间的评价性关系。常受感情等主观因素的影响。 意义的象征性理论：认为符号象征着客观事物的形状，符号意义的研究都在