六年级下信息技术教学(李世燕).docVIP

2013——2014学年 第二期六年级信息技术教学设计 一、学期课程目标： 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术六年级下册，它包括以下几方面的内容： 第一单元：远古与现代的对话，共3课，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。 第二单元：网际飞鸿，共3课，这一单元主要是里了解信息的来历，初步认识搜索引擎，学习在英特网上搜索资料。， 第三单元：“安全用机”大讨论，共3课，主要内容是了解BBS的注册和登录，发表和回复，认识计算机病毒，学会查杀病毒等。 第四单元：关注“自然灾害”，共4课，主要内容是学习搜素技巧，文件分类管理，简单的网页制作，如页面设置、版面设计、报头报眼，网页的基本编辑方法等。 教材打破了单纯以应用软计划分教材内容的局限，强调适合学生年龄特点和认识特点。并将学生的信息素养和技术素养等抽象概念和学习目标贯穿于趣味性的活动之中，通俗简明、图文并茂、每个单元都以活动的形式展开。在每克重，针对每一个具体活动，设计了“我的问题”“活动建议”“学习指导”“操作指栏”“说一说”“知识（技术）小辞典”和“练习与拓展”等灵活多样的栏目。 教材后附属有教学光盘，盘中有丰富的课外拓展知识以及各种多媒体资源，为学生提供了很好软件学习平台。并进一步培养了学生处理信息、运用信息的能力。 四、教学目标： 1．初步了解信息及信息技术；了解信息存储方式的发展变化；了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。 2．了解、识别身边常用的通信方式；掌握搜索、保持网上信息的方法；学会在网上申请免费邮箱，收发回复电子邮件。 3．了解网络安全的基本知识。 4．会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。 5．了解BBS的概念，学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。 6．学会使用QQ讨论问题。 7．掌握资料检索的技巧。 8．了解word页面设置的方法。 9．了解网站规划和网站文件的管理思想，学会使用FrontPage制作网页。 五、教学措施： 1．教师认真钻研教材，认真备课。 2．深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。 3．鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学间进行交流。 4．加强练习，多多操作，共同提高。 5．教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。 6．教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。 7．加强机房（多媒体网络教室）管理确保教学顺利进行。 六、学生辅导 1、适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。 2．突出教学重点，采用灵活的教学方法与教学手段，让学生在短时间里掌握好电脑知识。 3．营造好宽松和谐的学习氛围，及时对课堂知识进行反馈与总结，力争让90%的同学都学有所得。 七、教学进度： 周次 教学内容 课时 1 机房上课制度 1 2 信息的存储与传递 1 3 信息的加工工具的发展 1 4 揭开计算机的神秘面纱 1 5 追溯“信”的历史 1 6 讲讲“信”的故事 1 7-8 我的电“信” 2 9 做计算机的“小医生” 1 10-11 做计算机的“小卫士” 2 12 做文明网络的“小公民” 1 13-14 收集整理“自然灾害知识” 2 15 编辑“自然灾害知识”网页 1 16 制作“自然灾害知识”网站主页 1 17 建立网页之间的超链接 1 18 考试 1 八、教学检测及评价 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 学生练习： 1、观察各种幻灯片视图方式，了解其特点。2、分别利用“视图”菜单和视图按钮进行各视图方式之间的切换。3、退出Powerpoint 第四课 文本框的操作 教学内容： 文本框的操作 教学目标： 掌握有关文本框的各种操作 教学重、难点： 文本框的操作方法 教学过程： 复习提问：1.五种基本的视图分别是什么？2.不同视图间怎样切换呢？ 新授：文本框是幻灯片的对象的一种。在文本框中直接输入文字我们已较熟悉了，今天我们重点学习文本框的相关操作。 1.