关爱群体中的特殊个体——由一名残疾大学生的成长之路引发的思考.pdfVIP

高校管理 关爱群体中的特殊个体 关爱群体申的特殊个体 一一由一名残疾大学生的成长之路引发的思考 徐娇慧 (华南农业大学珠江学院 广东广州 510900) 【摘要】 本文主要介绍了独立学院一名残疾大学生的学习成长过程，并以此为例，进行了工作思考，提出了对策建议。要努力消除残 疾大学生的自卑心理:建立残疾大学生的心理档案:让残疾大学生融入丰富多彩的校园生活:设立残疾学生专项奖学金，鼓励残疾学生奋发 图强:切实创造条件，解决残疾大学生的就业问题。 【关键词】 独立学院;残疾大学生:关爱:成长;特殊个体 书和学但证书，并且成回入职广东省一家会计师事务所，解决了自 一、案例简介 己的工作问题。在饱穿上学土服的那一刻，作为与他胡夕相处四茸 田某是珠汪学院财政会计系财务管理专illL2011 级的一名支生， 的辅导员，笔者由衷地感到喜悦和职慰，同时也意识到作为一名高 家镜贫寒，由于细时患上山儿麻雳症导致脏体质疾，厅副不懂，使得 校辅导员的责任和义务。 旭日军、敏感，不愿意与也入交往，对老师、同学不信任，总是感觉大 三、工作思考和建议 家都在嗣笑魁。国时，也对自己的未来也很迷茫，担J~\不被社会接 贱疾大学生是普通高校申的 个弱势群体，胞们在学习、生活、 纳。 乃至经济上的困难都极易引发吕神问题。残疾学生由于自身特殊的 二、案例分析与处理 情况，一般表现为自卑、敏感，缺乏社会交往。此外，当前社会对残疾 在真入学办理报到手续的第一天，本人发现了胞的特殊情日， 人回尊重和理解程度不够，校园的人文环窍不够宽窑，辍学、生活、文 就亲切地和他交谈，及时了解该生的基本情汩。经谊短暂的沟通交 体等设施都存在各科障碍和限制，直接影响到残疾学生的学习和生 流，了解到跑回家捷贫寒，对自己的身体缺陷非常敏感，恪外关注目H 活，导致部分践疲大学生失去努力的万向和司刀。这种状况不仅影 人对炮的看法，南时自卑、自闭。因此，我在第一时回以飞信、 QQ 响到质疾大学生的成氏和发展，而且不利于和谐校园的问建。因此， 群的形式载育真所在班级的真他学生:班级来了一E特殊的罔学， 及时解决残疾大学生存在的闯题，引导他们树立健康发展的目标，是 厅司不(雯，大家要以热情、友好的万式欢迎这E新同学。 辅导员老师不窑忽视的工作。对他们的教育青如下建议z 每隔一段时阁，我会主动找姻谈山，弓炮m逝距离，加强沟通和 1 、努力消除残疾大学生的自卑心理 交流。同时，也和胞的几E室友谈话，教育胞们要与炮友好相处，不 残疾学生对自己的身体缺陷最敏感，极易产生自卑阳理。因此， 要歧视胞，要学会换但思弩。但是，起初的几次谈话，效果并不理想。 姻