广西高职医学院校涉外护理英语课程体系构建探析.pdfVIP

I，;l_ 课程建设 广茵茵职医学院校涉外护理英语 课程体系衍建探衍 口广西卫生职业技术学院 刘玲矫 [ 摘 要]以市场需求为向导，分析目 承担涉外护理英语课程的老师必须同时 高其专业护理英语的实际应用能力，才 前涉外护理英语课程设置的现状，探索广 可能全方位提升当地高职护理专业的水 具有较高的英语水平和基本的医学护理m 西离职医学院校涉外护理英语课程开发 平，同时进一步推进护理专业人才的就 知识，因此高职医学院校仍需通过加大 培训力度来加强涉外护理英语课程教师 的有效途径，以培养与国际服务水乎接 业，将区内的各方优势转化为培养紧缺 轨的高端涉外护理人才，帮助广西离职 人才的优势，培养具有双语技能型紧缺 队伍建设。 医学院校护理专业的发展开拓吴广阔的 二、广西离职医学院校涉外护理英 护理人才。 (一)课程设置缺乏专业特色，与实 语课程体系构建的策略 空间。 [ 关键词] 广西高职医学院校 涉 践脱节 高职涉外护理课程目标是帮助培 外护理课程体系构建 就目前护理m英语教学现状来看，传 养双语技能型护理人才，所培养的护理 [ 中图分类号] G [ 文献标识码] A 统的英语教学模式已远远不能适应护理 人才应具备到国外医院、国内外资或合 I 文章编号] 0450-9889 (2014) 06C- 英语教学的需要。 当前广西高职医学院 资医院工作的能力。 但与发达地区的很 0068- 03 校护理专业课程设置缺乏专业特色，与 多高职医学院校的涉外护理课程建设 实践脱节。 学校尚未寻找出完整的行之 情况相比，广西在护理教育理念、教育 当前国际护理人才的全球性短缺是 有效的教学模式，由于开设涉外护理专 内容和方法等方丽还存在较大的差距。 一个严峻的问题，对于广西高职医学院 业时间较晚， 可借鉴的经验有限， 涉外护 因此我们必须充分认识离职护理专业 英语教学现状，借鉴国内外先进的教育 校的护理专业人才培养而言， 这既是全 理专业的教学模式、 方法、规范和教学任 新的挑战，又是难得的机遇， 使得优秀 务等方面都在不断地完善中。 理念， 整合各类资源，寻找与护理国际 (二)高罗、学生的英语基础普遍偏低 护理人才有了更多迈向国际市场的良好 化的差距，转变教育观念， 加大涉外护 机会，也为我国离职院校护理专业与国 高职高专院校入学门槛较低，扩 理英语课程开发和建设的力度，通过提 际护理教育接轨提供了良好的契机。 广 招导致生源质量欠佳，学生英语基础较 高本校护生专业加外语的综合能力， 提 高广西高职医学院校本身的影响力和综 西地处我国西南地区， 作为连续中国与 差，这是阻碍其进行英语学习的主要因 东盟关系的桥头堡 ， 如何抓住