品德与生活学习评价表.doc

品德与生活学习评价表 学校 班级 姓名 时间段 评价 要素 评 价 内 容 评价等第 自评 同学互评 师评 总评 学习品质 1、喜欢学校生活，热爱班集体，喜欢和同学们一起玩 优秀★★★ 良好 ★★ 合格 ★ 待合格 2、熟悉学校每个地方，学会照顾自己 3、爱清洁，讲卫生，坐、立、走姿势正确，按时作息，不偏食，不挑食 4、会分辨是非，不说谎，为人诚实，能整理自己的书包 5、爱父母长辈，学会自己的事自己做，会帮妈妈做事 6、会唱国歌，知道祖国妈妈的名字和生日，会认识国旗、国徽 7、知道嘉善是我的家乡，西塘是水乡古镇 8、学会画画我的好朋友 9、学会收集图片、资料等，知道四季特征 10、对学习和生活中的困难愿意想办法解决 事迹 记载 注： 1、一般每学期进行二次，评价要素达26颗星及以上的为优秀，18-25颗星的为良好，10-17颗星的为合格，9颗星及以下的为待合格。 2、要求对一定数量的学生写出突出事迹，每次记载面不少于30%（单班）、20%（包班或平行班）、10%（三个班级及以上）。学习水平以“课标”为准，具体操作由任课老师进行。 品德与社会学习评价表 学校 班级 姓名 时间段 评价 要素 评 价 内 容 评价等第 自评 同学互评 师评 总评 学习品质 1、了解自己的特点，有个性和自信心。学会欣赏与尊重别人，待人宽容。 优秀★★★ 良好 ★★ 合格 ★ 待合格 2、了解安全常识，有初步的安全意识和自护自救能力，爱惜身体与生命。 3、感受父母长辈的养育之恩，体验家庭成员之间的亲情。与邻里和睦相处。 4、知道自己是集体的一员，关心、维护集体荣誉，学会与人交流、合作。 5、知道祖国的地理位置、领土面积和悠久历史，萌发民族自豪感与自信心。 6、知道生活、学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难的快乐。初步形成积极上进的生活态度。 7、学习料理自己的生活，学会合理消费，勤俭节约。 8、感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和纪律。 9、了解嘉善的民风、民俗，体会其对人们生活的影响。了解嘉善的生态环境，主动参与力所能及的环保活动。 10、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。 事迹 记载 注： 1、一般每学期进行二次，评价要素达26颗星及以上的为优秀，18-25颗星的为良好，10-17颗星的为合格，9颗星及以下的为待合格。 2、要求对一定数量的学生写出突出事迹，每次记载面不少于30%（单班）、20%（包班或平行班）、10%（三个班级及以上）。学习水平以“课标”为准，具体操作由任课老师进行。 语文学习评价表 学校 班级 姓名 时间段 评价要素 评价内容 评价等第 自 评 总评 学 习 品 质 1、喜欢学习语文，经常看课外书 良好 ★★ 合格 ★ 待合格 2、平时，能做到课前预习，课后复习 3、上课时能认真听老师讲课或同学发言，积极思考，大胆 4、 5、 学 习 水 平 1、拼音 优秀 ★★★ 良好 ★★ 合格 ★ 待合格 2、识字与写字 3、 阅读 4、 口语交际 5、 综合性学习 事迹 记载 注： 1、拼音要求读准声母、韵母，会抄写，能正确拼读音节。识字与写字阅读13颗及以上星的为优秀，9-12颗星的为良好，5-8颗星的为合格，4颗星及以下的为待合格。如果期中待合格的，允许二周内申请复评，经考评（考查）合格的成绩以10%的比例结入期末成绩中。 3、要求对一定数量的学生写出突出事迹，每次记载面不少于30%（单班）、20%（包班或平行班）、10%（三个班级及以上）。学习水平以“课标”为准，具体操作由任课老师进行。 数学学习评价表 学校 班级 姓名 时间段 评价要素 评价内容 评价等第 自评 同学互评 师评 总评 学习品质 1、喜欢学习数学，并有学好数学的积极性 优秀 ★★★ 良好 ★★ 合格 ★ 待合格 2、能主动参与数学活