有效运用小组合作学习,构建高效课堂.ppt

充分利用小组合作学习，构建高效课堂 齐河县第四中学第六届教科研论坛 齐河县第四中学 * 全国九大高效课堂教学模式 齐河县第四中学第六届教科研论坛 山东杜郎口中学的“10 35”模式； 山东昌乐二中的“271”模式； 山东兖州一中的“循环大课堂”模式； 江苏灌南新知学校的“自学、交流”模式； 河北围场天卉中学的“大单元教学”模式； 辽宁沈阳立人学校的整体教学系统和“124”模式； 江西武宁宁达中学的“自主式开放型课堂”； 河南郑州第102中学的“网络环境下的自主课堂”； 安徽铜陵铜都双语学校的“五环大课堂”。 齐河四中 * “自主合作探究”式（三五七）高效课堂 * 什么是“自主、合作、探究”？ 齐河县第四中学第六届教科研论坛 “自主”：就是要有欲望、有方法、有习惯； “合作”：就是要有任务、有角色、有期待； “探究”：就是要有问题、有价值、有提升。 新课程改革倡导的三大学习方式。 齐河四中 * “自主合作探究”式（三五七）高效课堂 * 小组合作学习是高效课堂上最基本的学习 形式，是最基本的学习单元，学生的自主、合 作、探究学习方式通常通过学习小组来组织完 成，课堂教学双边活动的开展也是主要通过小组学习来开 展，所以小组学习，在高效课堂教学模式的推进实施中显 得尤为重要。利用“兵教兵”，“兵带兵”的方式，达到 老师想完成而又不易完成的目标或任务。 齐河县第