幼儿英语教育活动的设计与组织.ppt

第一节 幼儿英语语言知识教学活动 三、语法教学 （一）语法教学的意义 语法是语言的组织规律，它赋予语言以结构形式，并提供词形变化、遣词造句的方法。因此，要正确地理解语言和使用语言，就必须掌握语法这个语言的规则体系。 幼儿语法教学应定位于服从和服务于培养幼儿语言实践能力。语法教学中讲授各种规则的主要目的应该是教会幼儿在实践中应用这些规则。幼儿英语语法教学的要求应该是：不把语法作为显性的知识来传授，不做系统的讲解，而是结合到语言的听说实践中去学习，并以够用为宜。 第一节 幼儿英语语言知识教学活动 三、语法教学 （二）语法教学的内容 语法内容突出简单性，主要包括： 1. 名词：可数名词和部分不可数名词 2. 动词原形 3. 形容词：形容词比较级的构成及用法 4. 数词：基数词和序数词 5. 代词：人称代词：主格、宾格 形容词性物主代词 指示代词：this，that，these，those 不定代词：some，many 疑问代词：what，who，whose 第一节 幼儿英语语言知识教学活动 三、语法教学 （二）语法教学的内容 语法内容突出简单性，主要包括： 6. 介词：方位介词 7. 冠词：不定冠词和定冠词 8. 连词：并列连词、转折连词 9. 句子类型：陈述句：肯定句、否定句 疑问句：一般疑问句、少数选择疑问句