教师个人教学经验总结 .docVIP

　　教师个人教学经验总结 [教师个人教学经验总结]回顾上学期我所做工作成功之处可以用“更新观念，加强教研，团结协作，把握重点，”十六个字和三个坚持即坚持学生自主探究学习的教法不变，坚持轻负、高质量（既高校课堂）的思路不变，坚持关爱每位学生特别是差生的成长的观念不变来概括，教师个人教学经验总结。（一）、与时俱进，教师转变教学观念经过对新课改、新教材以及相关教学论文的不断学习，我们深刻的认识到，要搞好教学，教师必须转变观念，：经过学习，我们越发认识到教学的本质是教与学的双边活动，教学是双边交流的过程、是探究的过程，教学是师生合作互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，它不再是教师单向的讲解。教师的“教”要通过学生的“学”才能有成效。学生是学习的主体，教师不能包办代替，而只能启发引导他们主动地学。新的课程标准是以突出学生的主体性为目的，以提高学生的自主性和创造性等主体性品质为根本特征的教育。因此，充分调动学生积极性，突出学生的主体作用，培养学生的自主学习能力，学会求知显得尤为重要。自主学习是指学生在教师启发、引导和扶持下，积极参与教学活动，始终处于自觉主动的学习状态，积极有效地获取知识信息，提高解决问题的能力，形成和发展学生正确的价值观及良好个性，工作总结《教师个人教学经验总结》(..)。在自主学习的过程中，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，学生的主观能动性会得到较好的激发和提高。整个教学过程中，学生真正成为活动的主体，教师只是提出活动目标，然后组织学生开展自学活动，教师只从旁协助学习和恰当地指导学习。（二）、进行人性化管理　　 转变对学生的管理理念兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联，当人们接触到事物，产生愉悦的情绪体验时，就会对它产生向往的心理，进而对它发生兴趣。没有这种情感，就不可能形成兴趣。因此，教师要对学生进行人性化的管理，要深入到学生中去，与他们同欢乐，共忧患，热爱自己的学生，尊重学生的人格，和学生打成一片，利用一切手段激发学生对物理学的热爱之情。有了良好的师生关系，学生才能热爱教师，听从教师的教诲，做到“亲其师，信其道”。（三）、注重团结协作，强化共赢理念团结就是力量。我们八年级物理组团结协作，追求共赢。我们教研组的老师之间，不分性别，不论年龄差异，坚持彼此信任，彼此团结，同备课、同学习、同进度、同作业。老教师积极帮助青年老师，从说课、讲课、到处理作业等，处处加以指点和帮助。青年老师在老教师的带动下处处高标准严格要求自己，耐心学习、精心备课、上课。老教师积极传帮带、新教师勇于上进；新教师得到了培养和提高，老教师不甘落后，努力再提高。形成了整个教研组团结协作，高效共赢的工作软环境。为圆满完成物理教学目标奠定了基础。四、加强实验，丰富感性，排除前概念干扰丰富感性认识是防止抽象、帮助学生理解和掌握知识的有力手段，而感性认识的获得源于实践或实验。这就要求教师要十分注重课堂演示实验(包括实验、模型、图示、实物等)，同时要求学生亲自动手做一些实验(包括分组实验、课后小实验、小制作等)。学生通过观察、实践和思考后，丰富了感性认识，对物理概念、规律、定律或原理的理解更加深刻，对新知识的感受亦更加深刻、准确。　 以上是本人不太成熟的几点经验，还有待于改进和完善。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 何微　　　　　　 2010年6月20日 教师个人教学经验总结2　　第2篇 退休教师事迹材料 　　〖预览〗退休教师事迹材料（一）　　无偿帮助考生填报志愿　　臧文新，男，今年七十岁，大专学历，中国共产党党员，中学高级教师，1970年参加工作，先后在徐水北上关小学、徐水一中、二中，教研室、教育局人事股工作，2008年退休。在二中，教育局工作期间，曾担任徐水关心下一代教育系统负责人，并任当时保定地区关心下一代委员会理事。　　在几十年教育生涯中，臧老师始终牢记党的教导，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，真心实意地为学生服务。在徐水一中工作期间，因多次送毕业班，对高考工作、填报志愿比较熟悉。离开一中的几十年，他始终没有放弃为学生无偿填报志愿的工作，每年都有二、三十名不同学校和其他县的学生找到他，咨询填报高考志愿事项。这项工作，看起来简单，但知内情的人极少。有的考了高分，想去的学校去不了，不是高就是低，把握不住分寸，甚至高分落榜，遗恨终生，影响前途。根据这种情况，臧老师把这几十年积累的经验总结出来，告诉他们，什么段的分，报考什么类别的学校，如何报。不管是本县、外县的，认识的，不认识的，来者不拒。这些年省内、石家庄、保定、安新、满城、定兴、高碑店、容城等地的学生慕名而来，他都热情接待，耐心解释。从高考分数下来到大学录取完毕，历时将