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中国劳动关系学院大学生科研成果 学 术 论 文 项目名称 立项时间 项目级别 市级（　）院级（　）系级（　） 项目负责人 姓名 手机 邮箱 班级 小组成员 指导教师 二○一一年十月 基于AHP的校园安全评价指标研究 张三，李四，王五、陈六 (中国劳动关系学院　安全工程系劳安09－1班，北京　100048） 摘 要：通过对校园安全隐患的调查和分析，提出应用层次分析法和模糊综合评价所构建的AHP模型对校园安全进行评价，并结合实例给出了应用模型进行评价的步骤和方法。评价结果表明，建立的校园安全评价体系科学、合理、简单易行，具有可行性和指导性。 关键词：校园安全；评价指标；层次分析法；模糊评价法 基金项目：中国劳动关系学院2010年大学生科研项目《校园应急管理研究》的阶段成果 Study for Evaluating Indicator of School Security Based on Analytical Hierarchy Process Zhang San, Li Si, Wang Wu, Chen Liu (Department of Safety Engineering, China Institute of Industrial Relations, Beijing 100048, China) Abstract:　The various kinds of factors that threaten college security are investigated and analyzed. The evaluation index system is established based on analytical hierarchy process and fuzzy comprehensive judgment are provided. The steps and method of college safety evaluation by the synthesos model are presented with an example. The results show that the method is feasible and instructive. Key words: school safety; evaluating indicator; analytical hierarchy process(AHP); fuzzy comprehensive judgment 高校及其周边环境不安全因索增加，可能给学生及教职工的人身、财产带来损失并影响其身心健康。当前，大学生安全防范意识薄弱，高校在安全防范教育和管理方面也存在诸多问题。因此，借鉴国外对于学校安全的标准，结合我国国情，设立一套科学、合理、系统的校园安全评价体系，不仅有利于人们对校园安全认识的深化，提高校园安全管理的科学化和规范化程度，而且有利于不同校园间的纵向对比和横向评比，对推动校园安全建设具有积极意义。本文将层次分析法引入校园安全理论研究，将安全影响要素对校园安全的影响进行量化，可以直观地反映出各个安全影响因素的重要程度，为校园安全科学决策提供支持，为校园安全分析提供一个有效的方法。层次分析法（Analytical Hierarchy Process，简称AHP）是一种能将定性分析与定量分析相结合的系统分析方法。它最适宜于解决那些难以完全用定量方法进行分析的公共决策问题。应用AHP解决问题地思路是：首先，把要解决的问题分层系列化，即根据问题的性质和所要达到的目标，将问题分解为不同的组成因素，按照因素之间的相互影响和隶属关系将其分层聚类组合，形成一个递阶的、有序的层次结构模型；然后，对模型中每一层次因素的相对重要性，依据人们对客观现实的判断给定量表示，再利用数学方法确定每一层次因素中各因素相对重要性次序的权值，得到最低层(方案层)相对于最高层(总目标)的相对重要性次序的组合权值，以此作为评价和选择方案的依据。为判断准则，对下一层的要素，，…，进行两两比较，按判断尺度确定其相对重要度,以此作为元素建立判断矩阵： An B1 B2 … Bn B1 b11 b12 … b1n B2 b21 b22 … b2n … … … … … Bn bn1 bn2 … bnn 得到比较矩阵，接着根据判断矩阵计算权重，并进行一致性检验。 计算步骤如下： （1）对按列规范化，即 ；（2）按行相加得和向量；（3）将得到的和向量正规化，即权重向量；（4）计算矩阵最大特征根，即。 为了检验判断矩阵的一致性，根据AHP原理，通过计算一致性指标进行判断。 当时，，为完全一致；值越大，判断矩阵的完全一致性越差。一般只要