幼儿园男教师的角色研究.doc

幼儿园男教师的角色研究 一、选题背景及意义 男人和女人组成了人的世界。人在这个世界中繁殖和发展，儿童在这个世界中生存和发展。于是，儿童的成长也就需要男人和女人的呵护。遗憾的是:由于传统文化和社会风俗中的偏见，一些人仍然信守这样一个信条:女人育儿，天经地义;男人育儿，离经叛道。于是，男性和父性的角色也就远离了孩子的成长，然而，这种现象是非常不合理的，孩子的成长过程需要母爱也需要父爱。近年来人们已经开始觉醒，意识到单亲家庭不利于孩子成长，父亲和母亲都是孩子成长中不可或缺的角色。但是，在幼儿园教育领域，男女教师比例的严重失衡却没有受到足够的重视。女性的温柔、细心、体贴等心理特点注定了她们能在幼儿教育领域“一统天下”，同时，苦于中国教育界的种种传统的观念以及教育界的待遇及各方面原因，导致幼儿园几乎没有男教师。难道真的是幼儿园不需要男教师吗?难道真的是孩子们不喜欢男教师吗?带着这样的疑问和困惑，笔者徜徉于理论的纷争之中，跋涉于实践的泥泞之途，却得出了完全相反的答案—男性教师在幼儿园的教育体系中，在孩子的成长过程中有着特殊的地位。 首先，男教师对于儿童的社会化(尤其是性别角色的社会化)有着不可替代的作用。通过学校(幼儿园)培养出来的儿童首先是社会的儿童，因此社会化在幼儿教育中占据着重要的地位。《幼儿园教育指导纲要》指