小青蛙找新家教学实录.doc

《小青蛙找新家》课堂实录 二年级上册 （周群意?执教） 一、趣味导入 师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友。看，是谁？ （播放幻灯片：一张带有青蛙的图片） 师：是谁啊？你告诉老师。 生1：是小青蛙。 师：好，请坐下，小青蛙今天来到了我们课堂上，是我们的客人。小朋友们，用自己最喜欢的方式和小青蛙打个招呼，好吗？ 生：（齐声答）好。 师：你来跟小青蛙打个招呼。 生1：你好！小青蛙，很高兴和你成为新朋友。 师：这位同学非常热情，还有谁比她更热情呢？你来。 生2：小青蛙，你好，快进来吃点东西吧！ 师：请它吃上美味的食物，表达我们对它的欢迎。真不错，你来。 生3：小青蛙，欢迎你，你为我们捕捉害虫，你为我们吃庄稼里的害虫，我觉得你很棒。 师：小青蛙是我们的朋友，其实呀，小青蛙今天来到我们的课堂上，是想邀请我们小朋友去它的家看一看，小朋友，想去吗？ 生：（齐声答）想。 师：好，那我们就出发吧！ 二、情境感悟 （播放一张小青蛙家园的图片，风景优美） 师：来到青蛙家园，小朋友们看到了什么？咱们来比比谁是观察最仔细的小朋友。来，你来说。 生1：这个图上有青蛙家园，一条清澈见底的小溪，上面还有树枝，底下还有许多花。 师：说得非常好，说得很具体。你来说说。 生2：小青蛙的家非常漂亮，有清澈的小河，有美丽的花，树上还有树枝。 师：树上还有树枝？ 生2：树上还有绿油油的树叶。 师：还有绿绿的树叶，对吗？看得真仔细。是呀！小青蛙的家可真美丽，小青蛙每天都快乐逍遥的生活着。可是，有一天，小青蛙还是决定离开这，去寻找一个新家。 (板书：小青蛙找新家)注：学生用手指跟着老师写标题。 师：小朋友们，你们知道为什么吗？好吧，咱们先和小伙伴说一说，待会再来告诉老师，好不好？ 生：（齐声答）好。 （学生分组讨论，老师参与讨论） 师：好啦，小朋友们请坐好。好啦，下面谁来告诉老师，你认为小青蛙为什么要去寻找一个新家？你来说。 生1：我认为那个地方没有人和小青蛙一起玩，它很闷。 师：哦，原来小青蛙呀，是因为寂寞才去寻找新家，找朋友的。还有吗？你说。 生2：是因为小青蛙的家园最近有很多垃圾。 师：哦，美丽的家园遭到了破坏，所以不得不走，也有道理。还有其他的原因吗？你来说。 生3：因为那个小溪可能旁边建了一个工厂，那些小溪就被大量污染了，鱼也走了，那些小鸟都搬家了，因为水质问题，所以它也走了。 师：哦，它也不得不离开。你来说。 生4：这个地方很美，有很多人去旅游、野餐，所以，他们把玻璃瓶、罐头、餐巾纸全丢到了小河里面，因此小河被污染了。 师：噢，坐下来。平静的生活被人类给打乱了，所以小青蛙要走。小朋友刚才说的都非常有道理，小青蛙要走了，咱们再去青蛙家园送送它，好吗？（出示一张污染过的青蛙的家：满地垃圾，工厂的烟囱还在冒着烟）咱们啊，就来到青蛙家园，咦，这不是小青蛙的家吗？怎么变了样了呢？小朋友们，你又看到了什么？ 生1：我又看到了一座工厂，工厂里有一个烟囱，里面冒着黑烟，还有外面的小溪，本来清澈透明，后来被人类乱丢垃圾破坏掉了。 师：嗯，看得真仔细，你来说说。 生2：就是小青蛙的家那边有一个工厂，工厂冒出了黑烟，就污染了这个世界。 师：还看到了其他的吗？ 生2：还有他们在这里旅游，丢了瓶子，还有纸盒，还有塑料袋和那些瓶子扔到这里了，所以很脏。 师：哦，你觉得这个地方已经变脏了，对不对。好，你来说你看到什么了？ 生3：我看到了本来是一条清澈透明的小溪，现在变成黄色的了，而且，碧绿的草地也变成黑色的了。 师：小草都不再绿了。 生3：草地上还有一些牛奶瓶、纸盒和卫生纸等东西。 师：是呀，都是我们生活中的一些垃圾，老师走近一点啊，我还闻到了一股气味儿，小朋友们，你们闻到了没有？ 生：（齐声答）闻到了！ 师：哦，你来告诉老师，你闻到了什么？ 生1：我闻到了很臭的气味儿。 师：所以你才用手把鼻子捂起来，对吗？ 生1：对。 师：好，坐下来。还有吗？你说。 生2：我闻到了一股恶臭味，而且有那种食物的气味。 师：好，你来说。 生3：我闻到了呛鼻子的烟味儿。 师：嗯，你来说。 生4：我闻到了一股臭味儿扑鼻而来，而且还有食品腐烂的味道和没洗干净的牛奶瓶发出的牛奶味。 师：酸牛奶味是吗？坐下来，这个气味呀，可难闻了，把咱们呛得呀，都受不了了。小青蛙的家变样了，花儿不再笑了，草不再绿了，连清澈的小河也不见了，到处都是又脏又臭的垃圾。看到美丽的家园变成这样，小青蛙怎么样了？ （播放幻灯片：草地上，小青蛙背着包袱边走边哭） 师：来告诉老师。 生1：小青蛙哭了，它背着行李想到外面去找它的新家。 师：嗯，对呀，你说。 生2：小青蛙用手，哭泣着，手里拿着又重又沉的包袱，在一片草地上寻找新家。 师：嗯，坐下来。小青蛙可伤心了，是因为美丽的家园遭到了破坏。那咱们再想想，这些又脏又臭的垃圾是怎么来到小青蛙的家园的呢