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关于小学数学教学方法探析 　　【摘 要】在小学的学习过程中，?笛?是比较难的一门科目，学生之间在成绩上的差距基本上都体现在数学成绩上。另外，由于数学对于学生综合思维能力的培养有很大的帮助，所以，作为教师我们要注重小学数学教学方法的使用 【关键词】师生关系 多媒体教学 小组合作学习 习题巩固 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.096 小学生的自制能力和自主学习的能力比较差，尤其是对于数学的学习很容易知难而退，这就要求老师在日常的教学活动中把握教学方法，对学生多加约束，使他们能更加顺利的接受知识，为今后的学习打下坚实的基础 一、培养融洽的师生关系，加强与学生的交流 小学生的自制能力比较差，而且学习的自主能力也比较薄弱，他们十分依赖老师来进行学习与巩固。老师在他们的学习过程中占据很重要的地位，不仅仅是教给他们知识的，更多的是他们在学习过程中进行引导。小学生在踏出每一步之前，都希望先得到老师的指导，然后得到老师的肯定，最后才能放心的将这一步踏出去。这就要求老师与学生拉近距离，加强与学生的交流，有融洽的师生关系，老师才能真正的帮助学生走好每一步 要想让学生爱上一门学科，首先就要让他们喜欢老师，在老师的带领下逐步学习。小学生年龄比较小，心思很单纯，他们非常信任老师，要与他们拉近距离并不难，小学生一般都很愿意与老师交流，我们就要把握住这一点，在平时多多与学生交流，得到学生的信任，了解他们在日常的学习过程中遇到的问题，对于知识点的把握程度。同时，根据他们的反馈，也可以及时发现自己的不足之处，不断调节自己的教学节奏和教学方法，这样不仅可以使每一个学生都不掉队，还可以提高我们的教学速度和质量，在高质量的教学中，老师与学生一起携手共同进步，共同成长 二、充分利用教学资源，积极引入多媒体教学 现在的技术日益发达，我们的教学资源随着科技的发展也越来越丰富。我们在日常的教学活动中有非常多的教学资源可以利用，在课堂中也可以加入更多的元素来丰富枯燥的数学课堂，摆脱之前单调无趣的教学状态，走出老师、课本、粉笔、黑板的教学模式。利用各种各样的数学模型、制作精美的PPT多媒体课件，进行形象生动的数学概念演示。在这样的课堂之中，学生会越来越有兴趣的参与到课堂之中，跟随老师的思维，在不知不觉中将老师传授的知识刻画在大脑中，加深印象深刻，而且还可以灵活运用，摆脱读死书，死读书的学习方式 老师在课前备课时可以根据教学内容制作精美的PPT多媒体课件，比如说在学生学习图形和线段的旋转平移的时候，很多学生对于图形的空间想象力不够，他们无法在脑海中模拟图形和线段的变化，比较简单的内容他们可能还可以跟上，但遇到一些复杂的变换时他们就跟不上了。我们在做PPT课件的时候就可以插入图形和线段的旋转平移的演示，例如，一条直线分别旋转30度、45度、60度、90度、135度和180度分别与未旋转的时候的位置关系有哪些？当他们看到这种形象的演示以后就会在脑海中留下印象，这样在以后做题的时候就会更加灵活。而有一些图形沿着对轴线旋转和沿着一条边旋转会出现不同的体，这也可以用PPT课件来进行演示，让学生牢记于心，在脑海中留下立体的印象，提高学生学习的质量和速度 三、课堂划分数学学习小组，小组内合作、小组间竞争 为了更好地配合课堂内容和营造学习气氛，我们老师可以在班级内划分数学学习小组。每一个小组安排四到六人，每个数学小组内至少要有两个数学比较好的和两个数学相对弱一些的学生，让他们可以在学习小组内合作学习，共同提高。同时每个小组内要有一个小组长，来负责日常与老师交流汇报组内学习情况，通过小组长的反馈，老师可以了解学生的学习情况，及时调整自己讲课的进度，查缺补漏，使每一个学生都可以跟上学习节奏 在平时的数学学习过程中，老师要引导学生进行学习小组内的合作与竞争以及不同学习小组之间的竞争。小组内数学比较好的学生与数学弱一些的同学可以结成学习伙伴，在平时的时候，数学比较好的同学可以适当的帮助一下数学弱一些的同学，如果两人的数学成绩有进步，就可以给他们一些奖励，保持他们的学习积极性。同时，小组内的数学成绩相当的学生之间可以互相竞争，考试前将两个人结成小对手，看考试成绩之后决出优胜者。小学生比较单纯，这种竞争状态可以调动他们的学习积极性。同样，小组内存在竞争关系，小组间也可以进行竞争，把日常的学习状态评分加上考试和平时小测的综合成绩评分，每个月对各个学习小组进行排名，评出前三名和进步较大的小组，进行奖励，培养他们的集体荣誉感，使每一个学生都会努力认真的学习，营造浓浓的学习气氛 四、设立习题课，对学过的知识进行回顾与温习 小学生毕竟年龄还小，正是爱玩的时候，他们的学习自主性相