对杜郎口中学的几点质疑.docVIP

对杜郎口中学的几点质疑/list.asp?id=32732 新课程培养了素质较高的学生，也成就了很多的名校，很多的名校长，很多的名教师，很多的名专家……２００５年是山东人应该记住的一年，山东荏平县的杜郎口中学成了全国著名的名校，成了实施新课程的“非典”，有《文化大集》，《杜郎口经验》等几多文章连篇累牍的在众多的刊物上介绍了杜郎口的做法。笔者距该中学仅百公里之遥，又是热心教育事业者，便驱车前往，以睹为快。该中学的做法，想到大家都已熟知，不再重复。作为一个教育者，我虽然很佩服他们的叛逆精神，但对他们的做法不敢苟同。 我们众所周知，实施新课程的目的就是推进素质教育的快速发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才；为落实新课程，我们要努力进行课堂教学模式的改革和创新，我们改革创新的目的就是提高课堂教学效率，减轻学生负担，培养学生能力，启迪学生的心智，努力使学生在身心健康、品德才能、学习能力、创新能力等方面获得较为全面而且尽可能科学的发展，努力使学生尊重生命，享受教育的幸福和快乐；任何一项改革我们都必须认真研究她的战略性、科学性、严肃性，否则会贻害无穷。我认为杜郎口中学以下几个做法有待于考证。 一、杜郎口中学的学生在校学习时间之长，非一般学校所能比。 这是一张杜郎口中学的作息时间表，其作息时间如下：学生每天早晨5：50起床，然后是早操、早饭，饭后立即进入早读状态，早读到8：0