小班条件下教学的研究.docVIP

小班条件下实施个别学习指导方案的研究 作者（来源）：黄 莺 徐鹏明 发布时间：2007-04-02 分报告一 一、个别化教育服务的新理念 随着社会的发展，人们对教育的要求越来越高，满足社会、家庭、学生和老师的需求，现代学校从强调教育走向教育服务，这也是实现“以学生发展为本”教育理念的必然趋势。教育服务包含为社会服务、为学生服务、为教师服务，其中最重要的是为学生服务。 初中小班化教育的价值体现是在落实教育方针中，在学生全面发展的基础上，保证每一个学生在个别化教育中，得到个性的充分发展，初步具备创新精神和实践能力，为他们将来的可持续发展奠定基础。以往的教育过多强调共性，忽视学生个性的发展。随着社会的发展，人权、人本、人性，即人的个性的充分发展的教育被重视，这为小班化教育提供了积极的外部条件。人的差异是绝对的，每一个学生由于他的本身资质和生存环境不同，都具有个体特有的特性，然而他们又有可塑性，因此，每一个学生发展的状态可以是不一样的，我们的教育就必须主动去适应学生这种个体的需要。小班化教育服务功能就体现在为了学生终身的发展，在学生共同发展需要的基础上，为每一个学生设计、设置有利于个体发展的教育方案，即在学生全面和谐发展的基础上，高度重视学生的个性特长，适应个体发展的多元性，从而根据每一个学生的性格、兴趣、志向、发展的差异建立多元目标，创设多种情境，促进学生个体多方面发展，努力向学生