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写出让阅卷老师喜欢的作文 ——高考作文的升格晋等 滦县二中张志敏 高考作文阅卷简介 时间紧，任务重，速度快。 考生作文容易雷同。 天气炎热，教师昏沉疲劳。 高考作文如何网上阅卷？ 二评 三评 四评——仲裁卷 高考作文分四个等级 基础等级—内容项和表达项各分四个等级： 一等：20—16分 二等：15—11分 三等：10—6分 四等：5—0分 发展等级 基本上也是这四个等级，但比较灵活。主要在深刻、丰富、有文采和个性特征上斟酌。 近几年河北省高考作文平均分都在40分左右，偏低。我们只有达到二等中上（45分），才能占有优势。这个分数的作文，就是阅卷老师喜欢的作文。 这样的作文具有以下几个特征： 1.中心明确，有事例，有分析。 2.结构清晰，有过渡，衔接自然。 3.发展等级要有亮点。语言不奢求华丽。 4.字迹工整，只求看清楚，不要涂抹。 5.有标题，字数足，加标点。 而大部分学生却与之相反，存在以下问题，致使作文分数一直在36—40分之间停滞不前。 提出观点，举出事例，不加分析论证。 结构不清晰，缺乏过渡，衔接生硬。 文章语言枯燥乏味，表现力差。 解决策略 一.加入分析论证高考议论文:观点＋材料＝?  高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 观点＋材料＝作文的失败 譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。 通病——不懂或不会分析论证 观点：我们要勤俭节约： 举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。 “为什么”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。 换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。 论点：贫困也是一笔财富 例文一： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。 优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点＋论据”格局 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。 这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？ 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。  人贵知本………… 不能否认的是，随着时代发展，贪图享乐，沉溺于安逸生活的人越来越多，而这样的人将面临的是精神的枯竭与信念的丧失。只有面临享乐主义诱惑时坚守心中的根本，才能使思想精神保持光亮，也才有了自己心中从未改变的信仰。 就像造福了全世界人民的袁隆平，在巨大金额的奖金面前依旧没有放弃坚守——他明白，金钱只是一时的，若是靠这些钱从此安享晚年，人生是不会圆满的。于是，他回到了劳动一生的田地，回归自己的本职。在劳动与奋斗中的人的价值才得以实现，无论何时，不能忘本。这个道理他懂，于是他的埋头田间受世人景仰便成为一种意料之中。 ………… 本职是一部医典 ………… 救死扶伤是一个医生的天职，也是他的本职。生活中的他尽心尽力地做好自己的本职，从而实现他的天职，生活的充实并没有让他选择安乐的度日，二十八年的辛酸，二十八年的汗水的浇灌，一部《本草纲目》尽显了李时珍作为一个医生做好自己的本职而不断努力奋斗的身影。风吹过，尽是花朵飘散的清香；雨寥落，尽是溪水汇聚成河水的无限欢乐。李时珍走过，尽是人们的欢乐，一部医典铸就了本职的辉煌。 ………… 多难兴邦 温家宝总理在四川地震灾区学校郑重地写下四