北师大版八年级上册数学课件4.6探索多边形的外角和2.pptVIP

探索多边形的外角和 学习目标 1,了解多边形的外角定义,并能准确找出多边形的外角; 2,掌握多边形的外角和公式, 3,利用内角和与 外角和公式解决实际问题,培养学生灵活应用能力. 自学指导1(1分钟) 1,学生自学课本128---129页内容; 2,多边形外角的定义是什么,多边形的外角和是360°是如何推导出来的; 3,多边形的内角和与外角和之间具有什么关系 （1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？ （2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少度？ （3）在上图中，你能求出?1+ ? 2+ ? 3+ ? 4+ ? 5=吗？你是怎样得到的？ 多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角。 如果广场的形状是六边形、八边形，那么还有类似的结论吗？ 自学指导2 1,学生自学129页例1 2,根据例1的解答方法解答随堂练习题目 1.一个多边形的外角都等于60,这个多边形是几边形? 3,若一个多边形的每一个外角都等于24°,则这个多边形的边数是_____ 4,若一个多边形的每一个外角都等于30°,则它的内角和等于________ 5,各角都相等的五边形的每一个外角都等于_______ 6,如果一个多边形内角和等于外角和的二分之一,那么这个多边形的边数是__________ 7,若多边形边数加1则这多边形的内角和增加——— 外角和增加——— 8,若一个多边形的每一个外角都等于与它相邻内角，则这个多边形的边数是_____ 9, 每个内角都相等且比相邻外角大36°的多边形是______边形. * 横江中学 清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步。 情景引入 如图:在平面内选一点E,作EF∥BC,ED∥AB,则∠ABC=________ 为什么? 铺垫旧知 A B C D E A C D E B O β γ δ θ α 1 2 3 4 5 结论： ?1， ? 2， ? 3， ? 4， ? 5的和等于360? ? 自学检测1 如： 如： 在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和。 如果广场的形状是六边形、八边形.它们的外角和也等于360°吗？ 任何多边形的外角和都等于360? 例1：一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，它是几边形？ 自学检测2 解:设这个多边形是n边形,依题意有: (n-2) ×180°=360°×3 解得:n=8 ∴这个多边形是八边形. 2.下图是三个完全相同的正多边形拼成的无缝隙、不重叠的图形的一部分，这种多边形是几边形？为什么？ 当堂训练 360°÷60°=6 ∴这个多边形是六边形. ①先求每一个内角度数:360°÷3=120° ②设边数为n,依题意有: 120°n=(n-2) ×180° 解得: n=6 ∴这种多边形是正六边形. 15 1800° 72° 3 180° 4 五