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探析初中语文阅读课程重要性 　　【摘 要】语文是初中一门重要课程，在中考中所占分值较大。然而这门课程的学习不仅仅是为了应付中考，更重要的是这门课程需要培养学生的文学素养，在素质教育的背景下提高学生的文化素养，因此，初中语文的阅读课程占据重要地位 【关键词】初中语文 阅读习惯 阅读能力 写作能力 文学素养 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.098 对于语文这门课程而言，无论是小学语文、初中语文还是高中语文，都重在培养学生的文学素养和文学底蕴。尤其是对于有着五千年历史的中华民族来说，语文这门课程往往是传统文化经过千年传承后的沉淀，其中蕴含着无穷多的人生哲理，学生在学习语文这门课程的时候有必要传承和弘扬民族的传统文化，增强自己对于民族文化的了解，提高自己的文学修养和文化底蕴 同时，初中语文这门课程又是中考中的一门重要科目，其分值所占比例较高，然而又不同于数学这类科目，由于其阅读理解、作文等主观题目的存在，其答案往往不固定，因而导致初中语文这门课程的成绩往往较低。很多学生觉得阅读理解类题目和作文题难做，究其原因，主要还是他们的文学修养不够，书读得少了，对文章的理解能力不够，对语言的运用能力也不强，因而导致其得分不高，所以学生想要提高初中语文这门课程的分数，势必要加强阅读 一、利用阅读课程培养学生的阅读习惯 初中语文这门课程的精髓就在于阅读，这里的阅读不仅仅包括现代文的阅读，还包括古文诗歌和外国文学。阅读对于学生来说往往是受益终生的事情，例如，学生可以通过阅读精品文学作品，而在思想上醍醐灌顶获得升华；又或者学生可以在通过读书，对人生的意义豁然开朗，充满希望等 因而阅读习惯的养成往往对学生百利而无一害，学生阅读习惯的养成往往需要老师和家长的引导。我曾经接触过一个学生，她虽然年纪不大，但是身上散发着不属于她这个年纪该有的成熟和稳重，我注意到她经常在课间拿出一本书来阅读，有的时候是茅盾文学奖的获奖的作品《长恨歌》等，有的时候则是诺贝尔文学奖的获奖作品《百年孤独》等。有一次我便问她，为何这么爱读书，她平静地告诉我，她妈妈大学是中文系的高材生，在她很小的时候便引导她阅读，从小的时候讲故事，到后来让她自己读故事，一直到现在养成了良好的阅读习惯。在她的谈吐中，我几乎感受不到这个年纪孩子该有的张狂和浮夸，这种性格就像是傍晚的大海，祥和得让人觉得安心和舒服 然而对于大部分初中生来说，他们阅读习惯的养成往往需要老师的引导，而阅读课程往往是最好的平台和机会。初中语文老师可以在阅读课前用生动的语言推荐几本文学作品，引起学生的阅读兴趣，然后学生才能够在阅读课上有兴趣读下去，真正进入到一本书的世界之后，学生的思绪和神经往往就会平静下来。阅读课程对学生阅读习惯的养成并不是一天两天就能够形成的，这个过程往往需要较多的时间，然而只要老师和学生坚持下去，久而久之，学生就会养成一定的阅读习惯 二、通过阅读课程提高学生的阅读能力 初中学生普遍认为，初中语文试卷中的阅读理解类题目往往是最难的，他们总是认为阅读理解类题目的答案不好捉摸，尤其是理解类的题目，学生总是觉得莫名其妙，甚至压根理解不了。然而通过阅读，学生对于文章的阅读和理解能力都会得到一定程度上的提高。随着学生阅读量的增多，学生对文章的阅读能力往往会得到一定程度上的提高。很多学生反映说他们在做阅读理解类题目的时候，看文章的速度往往较慢，而且由于有些文章较长，他们很容易忘这忘那，在做题目的时候往往需要再看几遍文章才敢下笔。然而通过阅读课上的阅读训练，学生的阅读速度往往会得到很大程度上的提高，通过阅读，他们能够养成自己的阅读习惯，自然而然地提高自己的阅读速度以及对文章内容的记忆力 除此之外，学生在增加自己阅读量的时候往往可以增强自己对文章的理解能力，例如，学生对于文言文或者诗歌的了解足够深的时候，有些词语的意思往往比较固定，碰到的时候直接套上便可。举个最简单的例子，“长亭”“折柳”这一类词语，在文言文或者诗歌中的意思往往是“送别”的意思，如果学生在阅读过程中碰到这种词汇，往往可以立刻推断出文章的主?}和作者的写作意图。阅读课程可以帮助学生提高阅读能力和理解能力，加强他们在考试中的基础扎实度，有助于他们提高阅读理解类题目的成绩，保证初中语文这门课程的得分不失大格 三、随着阅读量的积累，提高学生的写作能力 除了阅读理解类题目，大部分学生都觉得作文类题目也是初中语文考试中的难点，不同于阅读理解类题目的难理解性，作文类题目往往容易理解，文章都会写，然而高分却不好拿。针对作文类题目，高分作文除了对书写、文章主题有要求外，还对学生的语言流畅度、优美语句的运用有着一定的要求。对于大部分学生来说，他们的文章