我爱你,中国(杨寨中学张婷).docVIP

淄川区 杨寨 中学 七 年级思想品德导学案 序号： 课题 你了解自己的情绪吗 课 型 新授 备课人 张婷 学 习 目 标 1、情感、态度、价值观：培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感。 2、能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。。 3、知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家。 执教人 备 课 时 间 　月　 日 授 课 时 间 　月 　 日 重 点 情绪不同，结果不同 课 时 难 点 情绪产生和变化的原因 教 学 用 具 多媒体 学 案 内 容 教 法 学 法 课 前 预 习 素 材 搜 集 1、问卷调查身边的人知道哪些中华民族的灿烂文化 2、通过上网等渠道了解关于民族团结的问题 3、搜集歌颂祖国山河壮美的图片、文章、歌曲等 小组之间 互相检查 完成情况 每个小组 分别派代 表进行展 示，教师 点评，鼓 励 关 键 词 语 历史悠久 灿烂文化 民族团结 问 题 提 出 1.自己游览过哪些名山大川？ 2.中华民族创造的灿烂文化哪些？？ 3.中学生怎样维护民族团结？ 预 习 反 馈 （5分钟左右） 检 查 的 问 题 1、请各组展示搜集的资料。 2、请各组尝试回答所提出的问题。 存 在的 问 题 教 学 内 容 教　法　学　法 二次备课 导 学 过 程 （15 分钟左右） （一、导入新课 1、导入语：（见教材P14页导言部分） 2、板书标题： 我爱你，中国 二、展示目标 三、合作探究 1、可爱的祖国 （1）祖国的壮丽河山 情境活动一：《江山如此多娇》 在人民大会堂里悬挂着的巨幅画卷——《江山如此多娇》，生动地描绘了祖国山河的壮丽景象。在这幅画面上，我们可以看到东西南北的地域和春夏秋冬的不同季节，它体现了我们祖国的辽阔广大。 观察《江山如此多娇》画面，把自己看到的景象写下来。 搜集歌颂祖国山河壮美的图片、文章、歌曲等，与同学分享交流。 教师讲述： （教师可按教材P15页正文讲述。让学生从中感受祖国的壮丽河山，激发他们对祖国河山的热爱之情。） 情境活动二：览胜祖国大好河山（见教材P15图片材料） ①雅鲁藏布江： ②桂林山水： ③三峡美景： ④雄伟长城： 自己游览过祖国的哪些名山大川？ 想一想： 下面的诗句反映的是祖国什么地方的景色？请在括号内填写相应的地名：（见教材P15页） 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 （杭州西湖） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 （济南大明湖 ） 万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春。 （四川省凉山彝族自治州 ） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 （这是一首怀古诗。凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛） 过渡： 我们的祖国不仅有壮丽的河山，而且还有悠久的历史和灿烂的文化。 通过播放与本课学习内 容有关的优美的音乐，为学生创设一种有利的学习氛围。 课件展示学习目标，学生阅读，让学生带着问题来学习。 指导学生自学，鼓励各小组竞争回答问题。 比一比，看哪个小组说出的词语多。 小组讨论，得出结论，各组派代表竞争回答 教 学 内 容 教　法　学　法 二次备课 导 学 过 程 （15 分钟左右） （2）祖国的悠久历史和灿烂的文化 ①悠久的历 ②灿烂的文化 在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。中华民族灿烂的文化突出表现在“文字典籍”、“艺术创造”和“科技发明”等方面。 文字典籍 相关链接：（见教材P17页链接材料） “艺术创造”：（见教材P17页正文） “科技发明”：（见教材P17页正文） （3）热爱祖国的表现 2、五十六个民族是一家 （1）我国民族团结的历史传统 （2）民族团结、繁荣稳定的新局面 （3）维护民族团结的要求 说一说：维护民族团结的要求有哪些呢？ 维护民族团结要求我们：①要热爱祖国的民族大家庭；②要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。 做为中学生的我们在学校生活中如何维护民族团结呢？ 在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。 拓展探究：（见教材P20页材料） 结合当地实际情况，开展一次与少数民族同学手拉手活动。 四、知识总结 本课讲述了哪些知识点，你有哪些收获？ 引导学生进入情境，思考回答问题。 鼓励学生大胆进行归纳总结。 鼓励学生认真思考，积极回答问题。 各小组展示搜集的材料，教师可适当补充 自由发言 　　　　　　　测试内容（主要典型性、代表性、开放性）　注：此页不足，可添加附页