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狠抓“双基”，提高复习的针对性和实效性 常州市教育教研室　顾润生 目录 一、常州市2003年政治学科高考回顾 二、关于基础知识 三、关于基本技能 一、常州市2003年政治学科高考回顾 1、成功的经验 （1）注重基础 （2）精选练习 （3）加强交流 2、过去一年复习中存在的问题 （1）抓基础缺乏有效的方法 （2）对解题方法的指导不到位 （3）对热点的把握存在一定的误区 二、关于基础知识 1、基础知识在高考卷中的地位 总结近几年各种类型高考试卷中的政治试题，我们可以看到一个最大的特色是越来越注重基础。 如2003年全国文综卷评析中有这样一句话：“今年政治学科试题的一个显著特点是注重基础知识，向教材回归。表现在好几题的答案要点均大体上是教材上的原话。如第38题，第39题第1小题，第41题第4小题，等等。”——摘自《中国考试》第9期42页。 如2003年高考政治在知识和能力考核方面，较之往年更偏重基础知识，扭转了前几年客观上忽视基础知识，脱离教材的情况。今年不少试题都很基础，材料和原理直接选自教材，甚至选自平时的基础训练题。如第9题有关鲁迅先生的名言，10～11题有关反物质的素材，14题的古树的美，15题的雷锋日记，28题的漫画，30题的某些题肢，给人以似曾相识的感觉。 ——摘自《2003年广东高考政治试卷分析》（省前中） 江苏卷中更突出了基础知识：试卷中设计多道试题直接考查考生对基础知识的掌握情况。 第12题：“人们首先必须吃、喝、住、穿，就是说首先必须劳动，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教活动。这说明物质资料的生产活动是政治、科学、艺术、宗教的：A．唯一源泉B．基础C．全部内容D．最终目的 ”（答案：B）。这道题题干引用的是恩格斯的一段话，这段话被高二《哲学常识》下册第108页、高一《经济常识》下册第77页两处引用。 第18题：“现在越来越多的企业开始召回已经售出的有缺陷的产品，加强售后服务，提高企业信誉。这是因为他们已经认识到企业信誉是企业的一种：A．价值符号B．有形资产C．无形资产D．投资回报”（答案：C）。这道题考查的是企业信誉问题，《经·上》第73页在讲企业信誉问题时有这样一段话：“企业的信誉和形象是企业的一种无形资产，是企业经营成败的重要因素……”。 15、21、24、25、32题等都可以在书上找出答案。 一些陈题如第28题、36题、37题也属于强调基础。 2、关于基础知识复习的一些建议 （1）准确定位基础知识 不能将书本上的所有知识都定位为基础知识，要防止面面俱到。这里的基础知识应理解为我们经常强调的主干知识。主干知识的确定根据两个方面：一是教材本身的规定，课程标准已有明确的说明；二是结合社会热点确定，政治试卷命题的基本原则是理论联系实际，教材上能与实际结合的地方也就是我们考试的重点。 第三单元 企业和经营者 第四单元 产业和劳动者 （2）在知识结构中打好基础 教学案例1： 第一节 社会主义初级阶段的经济制度 一、公有制是社会主义经济制度的基础 1、公有制经济的地位 2、组成： 、 、 国有经济：①作用 ②体现 ③现状 ④解决方法 ⑤搞好国有经济的意义 例：简答题（略） 辨析题（略） 3、公有制的实现形式 （1）形式： （2）作用 （3）公有制与公有制实现形式的关系 二、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 1、基本经济制度 （1）公有制经济及主体地位 （2）非公有制经济：①形式 ②地位 ③政策 2、多种所有制经济共同发展的必然性 （1）根本上： （2）具体上 例：简答题（略） 辨析题（略） 教学案例 第一步：布置课前学生看书，自己整理知识结构。 第二步：出示知识结构，理解教材的内在联系。 知识结构（略） 分析重点、难点、易错点：如公有制与公有制实现形式的关系，用例题帮助学生理解、巩固。 （3）在应用中打好基础。 在复习基础知识时，要辅之必要的练习，做到讲练结合； 在讲评练习时，不仅讲答案，更要让学生掌握两个不变的东西：一是基础知识； 二是解题方法。 （4）处理好基础知识与时政知识之间的关系。 三、关于基本技能 1、要注意综合卷答题方法与政治单科试题答题方法的区别。 1999年全国高考题：1999年1月，中共中央向全国人大常委会提出 了关于修改宪法部分内容的建议。3月，九届全国人大二次会议审 议通过了由全国人大常委会提出的宪法修正案，明确把中共中央 提出的将邓小平理论作为指导思想、发展社会主义市场经济和实 行依法治国、建设社会主义法制国家作为内容载入宪法。 这次修改宪法的过程是如何体现