村留守儿童教诲与长大.docVIP

农村留守儿童教育与成长 随着经济的发展，我们的社会也在飞速发展，一座座繁华的都市在我们身旁悄然崛起。而一座城市的崛起少不了那些为此默默付出的人们。他们远离家乡，将年迈的父母和年幼的孩子留在了家中。这些孩子的成长与教育越来越引起社会的关注。 这个暑假我对这些留守儿童的成长和教育进行了一翻简单的调查，其中的一些问题值得大家深思。 一、留守儿童教育问题： 我生活在一个比较僻远的农村，这里四面环山，祖祖辈辈靠种地为生。近年来随着社会的发展，越来越多的年轻人已经走出大山向外发展。他们大多数孩子刚上幼儿园、小学或者初中，这些孩子大多跟爷爷、奶奶生活，有的跟外公、外婆一起生活，可是这些长辈基本上都没上过学。孩子们接受到的书本上的知识主要是通过学校。而我们这里只有一所幼儿园，还是私人承办的，只有一位老师带着小班、中班和大班的孩子，那里只有一些简单的乐器和一些小玩具，就是这样一所简陋的幼儿园家长一放假就担心下学期幼儿园是否还继续办。让人欣慰的是这里的小学是新建的，不过两个村合用一所学校，学生很多，教师却不够，而且这些教师平均年龄40岁以上，他们很少与学生沟通交流，从而造成学生见到老师如同老鼠见到猫。他们还是习惯以过去的教学方式教育孩子，其中还有不少老师任然体罚学生。我们这边的初中离家特别远，很多学生都骑车上学，路上他们的安全也存在很多隐患，还有很多孩子打着上学的幌子偷偷去上网，但他们的爷爷、奶奶还以为他们上学去了，等学校通知家长孩子已经很长时间没来上学了，那时他们才知道事情的严重性，这个时候孩子叛逆心理那么强，爷爷、奶奶怎么管的住他们呢。有的孩子因为父母不在身边，爷爷、奶奶越是管教他们越叛逆，如此形成恶性循环，所以对于留守儿童，他们的文化知识的学习很难得到保障。 二、留守儿童成长问题： 留守儿童缺少父母的陪伴，而他们的爷爷、奶奶对他们又是过份宠溺，使他们养成娇生惯养、为所欲为的性格，爷爷、奶奶为他们打理好生活中的一切，除了学习，很少让他们去干活，更舍不得打骂他们，所以一旦他们与别人发生冲突时，他们总是要求自己占上风，并且几乎不可能会去向别人道歉，这些对他们今后与人交往很不利。留守儿童一般分为两类：一类是喜欢待在家里看电视，玩玩游戏，几乎不关心外界的事。他们性格比较内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流。另一类是比较喜欢结群到处玩，虽然与外界接触比较多，但安全隐患也很大。如今正值夏天，天气炎热，这些孩子就会去水库或水塘游泳，他们对水库的深度根本就不了解，而且水库也没有什么安全防范设施，相当危险。除了去水库游泳，他们还会结伴去上网打游戏，有的玩性大的甚至几天不回家，爷爷、奶奶在家只有干着急，让人十分担忧。所以留守儿童在家安全难以有保障。 三、留守儿童情感问题： 留守儿童生活上不会太拮据，只要他们开口父母定会尽全力满足。但是他们精神上很难得到满足，他们与爷爷、奶奶之间很少有共同话题，所以祖孙之间很少交流，大人走不进孩子的心里，当然不知道孩子在想什么，又需要哪些东西，而孩子有什么事也会憋在心里不与别人说，这样使得大人与孩子之间的距离越拉越大。其实在孩子心里他们并不需要父母给他们太多物质上的需求，更多的是希望父母可以多陪陪他们，多去了解一下他们的感受，多去关心一下他们，而不是父母每年只回来一两趟，过完春节又走了，平时想听听父母的声音只能通过电话，很少可以看见父母，这些孩子内心很孤独，特别是过节的时候，他们特别希望父母能在身边，当他们感受不到父母对他们的关爱时，他们就会选择叛逆来引起父母的注意，从而得到关心。 四、留守儿童问题解决建议： 这个社会应该给留守儿童更多的关注，因为他们很小就离开了父母，很少得到父母的关爱，对他们幼小的心灵本来就是一种伤害，爷爷、奶奶的爱是代替不了父母的爱，况且孩子小的时候学习文化知识基础也很重要，当他们在学习中遇到问题时爷爷、奶奶也很难帮的上忙，对他们今后的学习也会造成一定的影响，到这些孩子青春期的时候，孩子的叛逆心理就会变的很明显，他们缺少父母约束后，对他们的身心健康也很不利，甚至对他们今后的发展也会造成一定的影响。 我们这个社会留守儿童太多，，他们的父母在外努力拼搏，希望给孩子创造更好的环境，可是他们却忽略了现在孩子还小他们更需要的是父母的陪伴，他们需要一个快乐的童年。当然有的孩子虽然父母不在身边也能很好的约束自己，学习成绩也很好，但大多数留守孩子都会有一些其他父母在身边的孩子所没有的烦恼，他们想得到父母更多的关爱。 当然，留守儿童的问题不单是外出务工人员的家庭问题或者是留守儿童自身的问题，更是全社会都不容忽视的综合性问题；不单是一个留守儿童的教育问题，更是一个其自身全面发展与健康成长的问题；如果得不到及时关注与解决，家庭和社会都将为此付出沉重的代价。因此，各个家庭，整个社会乃至各