消除疑虑.docVIP

深入推行课堂教学改革 —赴永州学习考察心得 吕贤长 课堂教学改革是一项系统工程，不仅是课堂改革本身的事情，涉及到老师，学生，领导管理等方方面面。为了推进我校课堂教学改革2012年4月19日——20日，学校组织老师开展教研活动，到永州考察学习，虽然很多时间都在车上渡过，但还是先后考察参观了常德市工农小学，常德市人民路胜利小学，永州马平学校，和舜德小学，时间很紧，道路很远，似走马观花，其间只听了3节课，但感慨良多，真是不看不知道，一看吓一跳。现在写几点自己不成熟的感受如下： 消除疑虑，深入推进课堂教学改革 我们学校的课堂教学改革已经有一段时间了，大概有一年时间吧。一年来，我的课堂教学改革是且走且停，边走边看，其原因是疑虑重重，不敢大步向前。 疑虑1，我的年龄大了，老方法已经习惯了，要改也改不过来了，老方法用了几十年，教的好好的，现在怎么就不行了呢？ 疑虑2，我们的学生基础差，知识面窄，让他们自学，学不出什么名堂来。 疑虑3，许市的课堂教学模式，特别是课堂展示环节，那简直是脱裤子打屁，多一回事，明明学生已经完成学习了，干嘛还要在课堂上展示，浪费了学生的时间，充其量只不过是作秀而已。 疑虑4，许市的课堂教学模式能不能提高学生的学习成绩，如果不能，就会使我们的教学质量大打折扣。 还有其他许多疑虑，这里不全部列举。 通过赴永州考察，我所有的担心全部被打消了。 （一）、时代变好了，环境变化了，我们教育的对象也改变了，时代对教育的要求也改不了，我们的教育方法也必须随之改变。现在科技很发达，学生获取知识的途径，不再局限于老师教了，老师的主要任务是交给学生学习的方法，获取知识的能力，不再是单纯的知识了，如果不改变教法，那我们就要OUT了。 （二）、我们的学生基础是差，但那不是他们的错，那是因为我们的教学方法没有调动学生学习的积极性，我们的教学内容没有激发起学生的学习兴趣，他们一直处于被动的的接受之中，他们不喜欢这些教学方法，不喜欢这些学习内容，他们不愿学，他们懒得学，所以他们成绩差，他们能力低，所以他们厌学。我们必须改变这种陈旧的教学方法，给教学内容充入新鲜的活力，我们的学生才能看到希望。 （三）、许市的课堂展示模式初看起来似乎是多余的，但马平学校的课堂展示告诉我们，课堂展示能纠正自学时的失误，给学生以舞台，调动了学生的学校积极性，培养了学生的合作探究能力，还锻炼了学生的口语表达能力和思维能力，所以他不是作秀，而是教学的延伸拓展。 （四）、许市教学模式能否提高教育教学质量，答案当然是肯定的。首先，教育教学质量评定的标准不止分数一样，当然分数也是需要的，是一个标准，更重要的是，学生解决问题的能力要提高，学生学习知识对待能力要提高，这两种能力提高了，即使学生的分数不是很高，但他的素质已经提高很多了，这是我们教育的目标之一。其次，我们的教学方法对头了，学生学习的积极性激发起来了，学习的主动性调动起来了，那就不要担心成绩提不高了。 总之，这次赴永州考察，用另一位同事的话说，就是真不虚此行。 二、加强学生的思想道德教育 改革开放10年的时候，总设计师邓小平有个讲话，意思是说十年改革最大的失误在教育，他补充说，这里的教育是指思想政治教育。这句话用在我们学校现在的教育改革是再恰当不过了。 长期以来，由于受社会大环境的影响，受父辈或更前辈素质不高的影响，受我们的教育教学唯分数论的影响，我们的许多学生思想素质低下，他们没有远大的理想，没有明确的学习目的，没有无私奉献的精髓，甚至没有明确的是非观，他们有的是不劳而获的思想，贪图享乐的思想，自私自利的思想。这些不良思想表现在他们的日常生活和学习中就是：抽烟，喝酒，打牌，赌博，偷窃，打架，谈恋爱，损坏公物等等。 以上表现这里不一一列举，简单讲一下我们学校损坏公物的现象。我们学校公物损坏算得上比较严重的，楼道的交通提示牌，教室里的门，窗，锁，桌椅，墙壁上的插座，卫生间的门，锁，水龙头，墙壁上的瓷砖等等许多都被损坏了，我们几栋楼的主大门的玻璃门为防止学生损坏，全都卸下来收起来了，还有许多损坏公物的现象，这些是无意损坏，有的是少数学生故意损坏的，比如墙上的瓷砖水龙头等，这些学生的思想道德素质简直是太差了，如果这种现象得不到有效遏制，我们学校的改革就达不到目标，学校今后的校园文化建设既是搞好了，也难以持久保持。 因此，我们必须加强学生的思想道德教育。 首先，加强学生的理想教育，培养学生远大的理想，明确的学习目的。现在，我们不要求学生有多大的理想，要求学生抓住青少年时期的机会，学点知识，学点技能，长点本领，为自己今后的人生打点基础。我们不要求学生，特别是思想素质不怎么高的学生爱国家，爱人民，奉献祖国，服务社会。他们没有这么崇高的理想，没有这么高尚的境界。我们要从学生的近期目标培养做起，逐步培养他们的远大理想，高尚的人格。因为这