第13课时 功能关系 能量守恒定律.docVIP

13课时 功能关系 能量守恒定律 [基础引导] 如图所示，质量为m的物体（可视为质点）以某一速度从A点冲上倾角为300的固定斜面，其运动的加速度为g,此物体在斜面上上升的最大高度为h，则在这个过程中物体： （1）重力势能增加了多少？ （2）动能损失了多少？ （3）机械能损失了多少？ [知识梳理] 一、功能关系 1．功和能的关系 做功的过程就是 的过程，功是能量转化的 ． 2.几种常见的功能关系表达式 (1)合外力做功等于物体动能的改变 即W合＝Ek2－Ek1＝ΔEk(动能定理) (2)重力做功等于物体重力势能的减少 即WG＝Ep1－EP2＝－ΔEp (3)弹簧弹力做功等于弹性势能的减少 即W弹＝Ep1－Ep2＝－ΔEp (4)除了重力和弹簧弹力之外的其他力所做的总功，等于物体机械能的改变即W其他力＝E2－E1＝ΔE。(功能原理) (5)电场力做功等于电荷电势能的减少 即W电＝Ep1－Ep2＝－ΔEp 1．内容：能量既不会消灭，也 ，它只会从一种形式 为其他形式，或者从一个物体 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量 ． 2．表达式：ΔE减＝ ． [讲练平台] 例1：电机带动水平传送带以速度v匀速转动，一质量为m的小木块由静止轻放在传送带上(传送带足够长)，若小木块与传送带之间的动摩擦因数为μ，如图所示，当小木块与传送带相对静止时，求： (1)小木块的位移； (2)传送带转过的路程； (3)小木块获得的动能； (4)摩擦过程产生的摩擦热． 例2：如图所示，某人乘雪橇沿雪坡经A点滑至B点，接着沿水平路面滑至C点停止．人与雪橇的总质量为70 kg.表中记录了沿坡滑下过程中的有关数据，请根据图表中的数据解决下列问题：(g＝10 m/s2) (1)人与雪橇从A到B的过程中，损失的机械能为多少？ (2)设人与雪橇在BC段所受阻力恒定，求阻力大小． 位置 A B C 速度(m/s) 2.0 12.0 0 时刻(s) 0 4 10 例3：如图所示，将质量均为m，厚度不计的两物块A、B用轻质弹簧相连接．第一次只用手托着B物块于H高处，A在弹簧的作用下处于静止状态，现将弹簧锁定，此时弹簧的弹性势能为Ep，现由静止释放A、B，B物块着地后速度立即变为零，同时弹簧解除锁定，在随后的过程中B物块恰能离开地面但不继续上升．第二次用手拿着A、B两物块，使弹簧竖直并处于原长状态，此时物块B离地面的距离也为H，然后由静止同时释放A、B，B物块着地后速度同样立即变为零，试求： (1)第二次释放A、B后，A上升至弹簧恢复原长时的速度大小v1； (2)第二次释放A、B后，B刚要离开地面时A的速度大小v2. 练1．如图一质量均匀的不可伸长的绳索重为G，A、B两端固定在天花板上，今在最低点C施加一竖直向下的力将绳拉至D点，在此过程中绳索AB的重心位置将(　　) A．逐渐升高　　　　　　 B．逐渐降低 C．先降低后升高 D．始终不变 练2．（多选）短跑比赛上，运动员采用蹲踞式起跑，在发令枪响后，左脚迅速蹬离起跑器，在向前加速的同时提升身体重心，示意图如图所示。假设质量为m的运动员，在起跑时前进距离s内，重心升高h，获得的速度为v，阻力做功为W阻，则在此过程中 (　　) A．运动员的机械能增加了mv2 B．运动员的机械能增加了mv2＋mgh C．运动员的重力做功为W重＝mgh D．运动员自身做功W人＝mv2＋mgh－W阻 [小结] [课后作业] 班级____________ 学号____________ 姓名_____________ 1.如图所示,滑块静止于光滑水平面上,与之相连的轻质弹簧处于自然伸直状态.现用恒定的水平外力F作用于弹簧右端,在向右移动一段距离的过程中,拉力F做了10 J的功.上述过程中( ) A.弹簧的弹性势能增加了10 J B.滑块的动能增加了10 J C.滑块和弹簧组成的系统机械能增加了10 J D.滑块和弹簧组成的系统机械能守恒 . 图中ABCD是一条长轨道,其中AB段是倾角为的斜面,CD段是水平的,BC是与AB和CD都相切的一小段圆弧,其长度可以略去不计.一质量为m的小滑块在A点从静止状态释放沿轨道滑下,最后停在D点.A点和D点的位置如图所示.现用一沿着轨道方向的力推滑块,使它缓慢地由D点推回到A点时停下,设滑块与轨道间的摩擦系数为则推力对滑块做的功等于(