“欢快的儿童节”——社会.docVIP

快快乐乐过“六一” 活动目标： 能和同伴一起制作、布置庆祝“六一”的环境，知道六月一日是小朋友的节日。 能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。 体验节日的快乐。 活动准备： 事先带幼儿参观幼儿园的环境变化，感受节日的氛围。 准备一些幼儿进行操作活动的材料（如皱纹纸、蜡光纸、卡纸、毛线、编织线、剪刀、糨糊、抹布等），准备1个“百宝箱”，里面放一些平时收集的废旧材料。 教师为幼儿准备红花和其他节日的礼物。 教学挂图、幼儿用书：《快快乐乐过“六一”》。 活动过程： 通过谈话，知道“六一”节是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。 教师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢？ 教师：“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？ 教师：你以前过“六一”儿童节吗？是怎样过的？ 引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。 师幼一起看教学挂图。 教师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔阿姨都为我们的节日而忙碌。你想怎样过“六一”儿童节？ 教师：为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料来装饰我们的活动室呢？ 幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。 教师：刚才小朋友想了许多方法来庆祝自己的节日。现在我们来分组进行活动。 教师介绍各种材料。 教师：这儿有皱纹纸、蜡光纸、可以用来制作拉花、套环（用皱纹纸剪成约15厘米长的条状，再一个套一个地粘成圈）、彩条······毛线、编织线可以编成一些东西来装饰活动室。你还可以用“百宝箱”中的材料制作其他的东西。 幼儿分组进行手工操作活动，教师适当给予帮助。 师幼共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。 教师：我们的装饰品已经做好了，你想把它们挂在什么地方呢？ 教师帮助幼儿用做好的东西装饰活动室。 幼儿欣赏自己的作品，并和同伴一起讲讲说说。 幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。 教师：“六一”是我们小朋友自己的节日，让我们一起唱歌、跳舞吧！ 教师鼓励幼儿大胆地上台表演、做游戏。 教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐。 我的小抽屉 活动目标： 学习整理自己的小抽屉，知道平时要保持抽屉的整洁。 掌握简单的收拾物品的技能。 体会自己劳动的成就感。 活动准备： 幼儿人手1个装自己物品的小抽屉。 幼儿各自准备油画棒、图画本、油泥、玩具汽车、玩具陀螺等。 五角星贴纸若干。 活动过程： 幼儿听故事，初步具有自己整理小抽屉的意识。 教师出示一个空抽屉：这是什么？它有什么用？ 教师：这是一个小抽屉，它可以放东西，下面老师要讲一个故事，就是关于小抽屉的。（教师完整讲述故事） 教师提问：郎朗为什么脸红了？ 幼儿大胆表达自己的观点。 观察与讨论：如何使抽屉里的东西整齐、有序？ 教师出示一个小抽屉：这就是故事中郎朗的小抽屉，郎朗看到自己的抽屉里乱七八糟，他很想把东西整理齐，可是他不会，你们愿意帮助郎朗吗？ 请1~2名幼儿上来示范如何把物品放进抽屉，教师根据幼儿的情况酌情指导。 幼儿讨论：怎样将小抽屉整理齐？ 教师小结：小抽屉里应该先放大的东西，再放小的东西，并从里面往外放。你们真能干，帮郎朗把小抽屉理得整整齐齐，郎朗也谢谢你们的帮助。 幼儿尝试整理自己的小抽屉，教师总结。 教师：小朋友，你现在能够把自己抽屉里的东西放整齐吗？快去试一试。 幼儿整理自己的抽屉，教师巡回指导。 教师：现在大家看到自己整理过的抽屉都很整齐，心里一定很开心！以后我们要经常整理自己的抽屉，让我们的小抽屉每天都整齐。现在，为我们能干的小手鼓鼓掌，并给自己贴上一颗五角星吧！ 我来帮助你 活动目标： 学会关心、帮助同伴。 掌握帮助和安慰同伴的简单方法。 具有一定的同情心。 活动准备： 活动前排练好情境表演（见“教学材料”）。 幼儿用书：《我来帮助你》。 活动过程： 观看情境表演，知道同伴间应该互相关心。 教师：表演中都有谁？在干什么？ 教师：小玲摔疼了吗？你是怎么看出来的？ 教师：小明对小玲说了些什么？他是怎样帮助小玲的？ 幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。 通过讨论，学习关心、帮助别人的方法。 教师：你觉得小明好吗？他好在什么地方？ 教师：你关心过同伴吗？你是怎样关心同伴的？ 教师：你帮助过别人以后，心里感觉怎么样？ 教师小结：当别人遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也给自己带来快乐。 大胆表达对同伴的关心之情。 观察幼儿用书上的画面，大胆说出关心、帮助同伴的语言。 我要升中班了 活动目标： 知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。 懂得中班小朋友要努力学习，做弟弟妹妹的好榜样。 萌发升作中班哥哥姐姐的自豪感。 活动准备： 幼儿园简易平面图1张。（教师根据本园场地的实际情况自制一张幼儿园的平面图） 和中班教师联系好参观适宜。 幼儿用书：《我要升中班了》。 活动过程： 教师出示一张幼儿园简易平面图，引导幼儿观察并引起幼儿参观兴趣。 教师：这是什么地