成翠鸟MicrosoftPowerPoint幻灯片.ppt

新课导入 它羽毛美丽，像穿了一件五彩衣；它身手敏捷，像离弦的箭；它锐利机智，一眼识破小鱼的计谋。它是谁？哦，原来是人称“钓鱼郎”的翠鸟呀。让我们一起走进课文，去认识一下这位新朋友吧！ 第5课 翠鸟 R 三年级语文下册 知识备查 听了课文朗读，说说翠鸟给你留下了什么印象？能提出有价值的问题吗？ 1、 2、 2、2 2、 1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫”等词语。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捕鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。（重点） 3.学习作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。（难点） 目标导学 左右结构 上下结构 秆、腹、衬、衫、泛、泡、饲、陡 翠、翁、壁、 字词学习 独体字结构 赤 半包围结构 透 翠 cuì 羽 组词：翠鸟 翠竹 秆 gǎn 禾 组词：麦秆 秸秆 腹 fù 月 组词：腹部 腹胀 赤 chì 赤 组词：赤红 赤色 衬 chèn 衤 组词：衬衫 衬托 衫 shān 衤 组词：衬衫 衣衫 透 tòu 辶 组词：透顶 透亮 泡 pào 氵 组词：泡茶 泡沫 饲 sì 饣 组词：饲养 饲料 泛 fàn 氵 组词：广泛 泛滥 翁 wēng 羽 组词：老翁 富翁 陡 dǒu 阝 组词：陡峭 陡坡 壁 bì 土 组词：墙壁 碰壁 第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 第四自然段: 第五自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。 翠鸟的家在陡峭的石壁上。 “我们”把翠鸟当成朋友。 再读课文，想一想课文每一段写了些什么？ 课文解读 读文提示： 用心默读第一自然段，圈出能概括翠鸟外形特点的词语。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 爪子： 头上： 背上： 腹部： 眼睛： 嘴巴： 橄榄色 浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长 红　色 翠绿色 思考：作者是按怎样的顺序描写翠鸟外形的呢？ 你觉得第一段哪些句子写得好，为什么？ 把 比作 。 把 比作 。 把 比作 。 羽毛 头上的羽毛 头巾 背上的羽毛 外衣 按顺序描写翠鸟的外形特点。 爪子 眼睛、嘴 腹部的羽毛 衬衫 你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟，你一定行! 真是一只 ( 可 爱 ) ( ) ( ) 的翠鸟! 漂　亮 机　灵 夸一夸 作者为什么只描写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴巴，而不介绍尾巴、翅膀等其他部位？这些外形特点跟它的捕鱼本领有关系吗？ 想一想 下面让我们用心默读第二、三自然段，想一想翠鸟是怎样捕鱼的？圈出动作词。 想一想 动作 翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着泛着微 波的水面，等待游到水面 上来的小鱼。 动作 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。 读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么？ 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 “叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 “蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。 “像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。 动作 小鱼：机灵 翠鸟： 更机灵 对比 反应敏捷、行动迅速 动作特点 文中有哪些依据？ 为什么动作敏捷迅速？ 疾飞 像箭一样 蹬开 叼起