小组合作下的转化研究开题报告.doc

临沂市教育科学“十三五”规划课题 小组合作学习下的学困生转化研究 开题报告 石莲子中学课题组 一、目的意义注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。建立学习困难学生的帮助机制。五、课题 （2）师资保障 课题组成员都是学校一线教师，有着丰富的教育教学经验，是一个整体素质高、科研能力强、优势互补的科研团体。 （3）经费保障 学校大力支持课题研究，为课题研究提供必要的经费支持。 课题组成员任务分工 课题组第一负责人：王德明 负责研究方案的制定，研究计划的制定，研究过程的调度 课题组第二负责人:王锋 负责课题研究的实施，研究计划的制定与实施，组织评价 课题组核心成员： 高道泰 调查资料整理，学困生表现及成因研究 孙崇霞 负责对学困生心理教育方案的研究 秦洪波 个案研究，阶段总结 刘夫海 提供理论支持，资料收集整理 十一、课题研究预期成果 1、通过问卷调查、心理咨询等形式全面了解学困生的成因及表现形式。成果形式：调查报告、阶段总结、研究论文、开题报告。预期完成时间：2016年4月。 2、实施心理教育方案对学困生进行心理辅导教育，通过深化小组合作学习建设、教师帮扶使学困生形成一种积极的学习心理状态，形成良好的学习习惯。成果形式：研究论文、中期报告。预期完成时间：2017年1月。 3、形成小组合作学习下的学困生转化策略。成果形式：学困生转化案例集、研究论文。预期完成时间：2017年4月。 4、研究报告。预期完成时间：2017年6月。