回归课本实验( 选修4教师版).docVIP

回归课本实验修中和热是酸碱在溶液中发生中和反应生成 lmol水时所放出的热量因为如果在浓溶液中，即使是强酸或强碱，由于得不到足够的水分子，因此也不能完全电离为自由移动的离子。在中和反应过程中会伴随着酸或碱的电离及离子的水化，电离要吸收热量，离子的水化要放出热量，不同浓度时这个热量就不同，所以中和热的值就不同，这样就没有一个统一标准了。强酸强碱的中和热是相同的在稀溶液中，强酸和强碱完全电离，所以它们的反应就是H+与OH-结合成H2O的反应，每生成lmol水放出的热量（中和热）是相同的，均为 57．3 kJ／mol。弱酸、弱碱参加的中和反应的中和热 57．3 kJ／mol弱酸、弱碱在水溶液中不能完全电离，存在着电离平衡。弱酸或弱碱参与中和反应的同时，伴随着电离，电离过程要吸收热量，此热量就要由H+与OH-结合成水分子放出的热量来抵偿，所以总的来说中和热小于 57．3 kJ/mol。离子方程式H+＋OH-=H2O代表了酸碱中和反应的实质，能用此代表所有中和反应的离子方程式离子方程式书写要求“将难电离或难溶的物质以及气体等用化学式表示”，所以弱酸、弱碱参与中和反应时应以分子的形式保留。例如，醋酸和氢氧化钠的离子方程式就应当写为： HAC+OH-=Ac-+H2O中和热测定中要用稍过量的碱不用过量的酸这是为了保证碱（或酸）能够完全被中和。H+与OH-相互接触碰撞才能发生反应，如果用等量的酸、碱，随着反应的进行， H+与OH-相互碰撞接触的机会越来越少，越来越困难，可能有一部分 H+与OH-就不能反应，而在一种微粒过量的情况下，则大大增加了另一种微粒完全反应的机会。不能用过量的酸，因为碱中含有杂质碳酸钠，酸过量就会有酸与碳酸盐反应导致中和热测定不准．用铁丝取代环玻璃棒若用铁丝取代环行玻璃棒会使铁与酸反应放出热量而且铁丝传热快，使测量值偏低在中和热的计算公式中，T应为摄氏温度T应为氏温度锰酸钾酸性溶液和草酸溶液反应时，发现开始一段时间，反应速率较慢，溶液褪色不明显但不久突然褪色，反应速率明显加快。2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑，该反应转移了10mol电子。（√） P21实验2-3 把5mL0.1mol/LNa2S2O3溶液与5mL0.1mol/LH2SO4混合可产生刺激性气味和乳白色浑浊。（√） 把两支5mL0.1mol/LNa2S2O3溶液与两支5mL0.1mol/LH2SO4分两组（各有一支盛有Na2S2O3和H2SO4的试管），一组放入冷水中，另一组放入热水中，经过一段时间后，分别混合并搅拌。可通过记录出现浑浊的时间来比较温度对反应速率的影响。（√） P22实验2-4 在锥形瓶中加入10mL左右10%的H2O2，插入带火星的木条，木条没明显变化，但向瓶内加入少量MnO2后，试管迅速大量气泡，且木条复燃，说明反应产生了大量O2。（√） P23科学探究 在两支试管中分别加入2mL5%H2O2溶液，再向H2O2溶液中分别滴入0.1mol/L FeCl3和CuSO4溶液各1mL，摇匀，可比较出不同催化剂对反应的影响。（√） 在两支试管中各加入4mL0.01mol/L高锰酸钾酸性溶液和草酸溶液反应时，2CrO42-+2H+是氧化还原反应（×） 解释：这不是一个氧化还原反应，因为Cr的化合价均为+6价，化合价没有升降，所以不是氧化还原反应 P27实验2-6： 1、FeCl3+3KSCN Fe(SCN)3+3KCl，加少量FeCl3，红色加深Fe(SCN)3的浓度增大，所以红色加深 2、FeCl3+3KSCN Fe(SCN)3+3KCl，加少量KCl固体红色FeCl3+3KSCN Fe(SCN)3+3KCl反应的实质是Fe3++3SCN- Fe(SCN)3，与KCl无关，所以加少量KCl固体，颜色不变 P28实验2-7： 将NO2气体充入一个烧瓶中，所得的气体是纯净物（×） 解释：NO2自身存在化学平衡，所以NO2不可能是纯净物 P40实验3-1： 1、同浓度的盐酸、醋酸溶液的pH相等（×） 解释：盐酸是强电解质，能完全电离，而醋酸是弱电解质，只能部分电离，所以盐酸中氢离子的浓度大于醋酸中氢离子的浓度，因此同浓度的盐酸和醋酸，醋酸的pH更大 2、将等体积、等浓度的盐酸、醋酸溶液与等量的镁条反应，盐酸产生的氢气多（×） 解释：等体积、等浓度的盐酸和醋酸的氢离子总量是相等的，所以产生的氢气一样多 P42实验3-2： 将少量醋酸逐滴滴加入Na2CO3溶液中，没有气泡产生，说明醋酸的酸性弱于碳酸（×） 解释：碳酸钠的量多，醋酸量少其反应为Na2CO3+CH3COOH==NaHCO3+CH3COONa,所以不能观察到有气泡产生 P50实验测定酸碱滴定曲线 1、酸碱中和滴定实验中，使用三种指示