家长若何领导孩子孩子学会歇息(刘治国).docVIP

家长如何引导孩子孩子学会劳动 合肥乐农新村小学 刘治国 据目前独生子女状况的调查结果显示：我国90%的独生子女从未做过或很少做家务劳动，孩子平均每天只有0.2小时(12分钟)的劳动时间。 　　家务劳动不仅是一个人起码的生活技能，且关系一个人未来的事业发展和家庭幸福，看上去很简单的道理，却常常难于付诸实践，家长总是容易把学习成绩放在第一位。 做家务与学习有关系吗？ 　　目前，不少家长对学生写字又慢、又难看感到非常棘手和困惑。据医学家和教育学家分析，有些孩子从小不干活，其肌肉和韧带发育不好，双手灵活性、臂力和握力都很差；而幼儿无力的小手却早早地开始写字，易形成握笔的错误姿势，造成孩子写字困难又厌学。 　　做家务劳动确实与学习习惯和学习态度有密切关联。孩子从小不做家务，家长包办，养成饭来张口，衣来伸手的懒惰习惯，在学习上表现就比较被动、懒惰、缺乏条理性，自制力较差。成绩较差的中小学生一般都不是智力问题，而是学习态度和习惯问题，常要从做家务和生活自理做起，才能改变他的学习状况。 家务劳动对孩子有什么益处？ 1．养成自觉劳动习惯，锻炼动手能力，使大脑更聪慧，知识更丰富。 2．劳动使孩子更珍惜物质的拥有和生活的幸福； 3．劳动锻炼了孩子的意志，使孩子变得更加坚强； 4．劳动使孩子体悟到父母的辛苦与伟大，学会尊重父母和孝敬师长； 5．劳动培养孩子自强、自立的品质，使他们能够顺利成为一个合格乃至出色的人； 6．劳动使孩子耻于不劳而获，懂得自己的劳作也能为他人带来些许幸福。 如何引导孩子做家务劳动？ 家长们应该相信孩子，孩子喜欢自己劳作，自己生活，从劳作中得到快乐，从动手中获得各种知识，学习各种技能。孩子能做到的，就让他自己做，自己事情自己做，才是对孩子的尊重。可以从以下几个方面培养孩子的劳动能力： 1、开始时，让孩子有选择的做自己喜欢的劳动，家长帮助孩子掌握正确的做法，注意劳动的安全性，在家里可以做这些，比如扫地、拖地、抹桌子、倒垃圾、浇花、等。 2、对孩子的劳动予以表扬和鼓励 ，对孩子的劳动予以表扬和鼓励是一种正面强化，孩子十分希望自己的劳动能得到成人的承认和肯定，家长应及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的劳动积极性。 3．鼓励自己的事情尽量自己做：家长要让孩子学会料理自己的基本生活，如学会自己穿衣、刷牙、铺床、叠被、洗袜子，洗碗、整理学习用具等等。使孩子掌握基本的生活技能。教会孩子“自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做。” 3．参与交往活动：家长还要尽可能的多鼓励孩子参加公益劳动，让孩子学会用自己的特长为他人服务。让孩子从中体验劳动给生活和他人带来的欢乐和幸福。 4．鼓励帮助他人：家长应积极鼓励孩子用自己的所长去帮助他人，从而增进能力，赢得友谊，提升学习的动力，提高自信心。 总之，培养孩子爱劳动的习惯有助于培养孩子的意志品格，情感态度等，对学习的促进作用也是大有益处的，使孩子成长为一个既会学习又有实际动手能力的全面发展的好学生。