一年级下册第六单元写话.docVIP

编写时间 执行时间 编写者 执教者 总序第 个教案 课题 写话 共 1 个课时 第 1 个课时 课 型 新 授 教 学 目 标 1、激发大胆想象，通过仔细观察图画，编写简单的童话故事。 2、学会写简单的对话，学习使用冒号、引号。 重 点 难 点 1、激发想象，编写故事。 2、将想象的故事用通顺的书面语言表达出来。 教学策略 情境教学法和分析法 教 学 活 动 批 注 （一）谈话导入，激发兴趣 1、这节课教师给大家带来了两个小伙伴，你们看，它们是谁？ 2、你认识它们吗？打打招呼。 3、今天教师给你们带来了一个小鸡和小鸭的故事，请听——（播放录音磁带） 一天，阳光明媚，一只小鸭子来到了一片绿油油的草地上玩儿，突然（磁带在此卡住）。 4、真可惜，磁带出问题了，老师真想知道故事接下来会讲些什么，孩子们，你们能帮帮我吗？请大家根据这幅图画，接着编故事。 （二）指导观察，猜画意，编故事 1、出示挂图，引导学生观察。 2、你在图上看到了什么？ 3、小鸭正在对小鸡说什么？ 4、猜一猜，小鸡会怎么回答小鸭，它们还会说些什么？ 5、同桌合作，一个当小鸭子，一个当小鸡，把心里想的连起来说一说。 6、学生选派代表上台续编并讲述完整的故事。 7、指名上台戴上头饰，把小鸡和小鸭的对话演一演，说一说。 全班评议。 （三）轻松表达，愉快习作 1、学生自由讨论。 2、小黑板出示一组对话，用红色标出标点符号。 3、再出示一组对话，请学生自己试着标好标点符号，并指名上台标出来。 4、学生把自己刚才编的故事自由地写出来。教师巡视。 5、将自己写的故事在全班交流，教师适时点拨。 （四）课后延伸，鼓励表达 学生回家后，将自己编的故事讲给爸爸、妈妈听。 课 后 反 思