感觉世界3演示文稿.pptVIP

练 习 四种基本味觉： 味觉测试表 味觉测试表 可用排水法收集，先在集气瓶中装满水，再在有气味的环境中将集气瓶中的水倒掉，并用玻片及时盖上。 能将气味收集并保存起来. 观察：自己或同桌同学的舌的表面，你能看到些什么？请描述。 想一想：小凸点内有些什么呢？ “红色小凸点”应该是图中的哪部分结构？你认为形成味觉的前提是图中的哪个结构来接受外界刺激的？ 1.舌表面密布许多小凸点，内藏 ，其内有许多 细胞。 2.味觉的形成过程：食物进入口腔 食物中的一些化学物质溶于唾液中 刺激味蕾中的味觉细胞 味觉细胞产生兴奋 味神经传递兴奋到脑部 大脑分析传来的信息形成味觉 味蕾 味觉 味觉的形成过程： 味蕾 （感受器） 味觉中枢 （大脑皮层） 神经 气味 鼻腔 嗅觉神经末梢 刺激 嗅神经 大脑 嗅觉 产生兴奋 传入 酸味 甜味 苦味 咸味 探究：舌的不同部位对不同味的敏感性不同，设计一实验检测酸、甜、苦、咸的敏感区 麻.辣.涩是多种刺激综合后产生的感觉. 小组结论 味的 敏感部位 是 . 舌根 舌侧 舌尖 统计 咸味 苦味 甜味 酸味 部位 注：每组测一种味,敏感的请打√ * 上课认真听讲，积极思考 独立、认真地完成作业 必要的巩固练习，运用学到的知识解决问题，并发现新问题。 七年级科学下册 1.你注意过你的周围环境吗？看到了什么？ 　（1）天空有什么变化？ 　（2）地球上有哪些变化？ 你能根据看到的现象得出什么结论吗？ 2.（1）春天来了，白花盛开，莺歌燕舞，时而又会闻到诱人的芳香，所有这些奇妙的感觉是如何产生的呢？我们身体有哪些器官具有这种功能？ 　（2）如果失去了感觉，我们的生活将会怎样呢？ 想 一 想 自然环境在不断地发生着变化。阳光、温度、食物、水等是生物生存的必需条件。生物必须很快地察觉周围环境的变化,否则难以适应。 让我们一起来感觉 您现在感觉到了什么？ 这些您都是通过什么器官感受到的？_____ 眼和耳朵 除了眼和耳外我们还有哪些器官来感觉世界? 图中的人感觉到了什么？ 分别用人的哪一部分结构或器官来感觉? 人体能通过各种感觉器官或感受器去感觉外界的的各种刺激,并能作出相应的反应。 1.你最喜欢和最讨厌的环境刺激有哪些？大家结论都相同吗？ 2.小明为什么要戴着耳机欣赏音乐？ 答：不仅可以专心，而且也可以避免影响旁人，是一种文明行为。 答：说明每个人对外界环境的感觉都不一样，各有所好！ 对外界的感觉 耳 眼 舌 鼻 皮肤 视觉 嗅觉 听觉 味觉 皮肤感觉 感觉器官与感受器 1.你是不是吃什么东西都会有相同感觉？ 2.是不是所有人都喜欢同一首歌？你是不是喜欢每一种类型的歌？ 3.不同的人对同一种环境刺激的感觉是否完全一样？ 4.同一个人在不同的环境下，对同一种刺激是否会产生相同的感觉反应？ 表皮 真皮 皮下组织 反应痛感的神经末梢 感受触摸的触觉小体 反应冷感的冷敏小体 反应热感的热敏小体 皮肤分哪几层?有什么功能? 一.以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼，将双手往后放，另一同学放各种各样的物品让他摸。通过手的触摸，说出物体的形状、大小、表面的粗糙程度、材料、及物品的冷热程度等。 边实验边思考：你是用手的____部位去触摸物体的,为什么？由此你能否设计一个实验证明手指与手背、身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异？ 二.分别用一支铅笔，用同样大小的力触试对方同学的手背、手指的指尖、手掌，身体背部等处。（不能太用力） 交流合作：请同学们将两个实验的现象，加以分析比较，得出皮肤具有_____功能,哪个部位皮肤最敏感？ 这人在干什么？ 此图告诉了你皮肤有什么功能？ 他为什么用手指去触摸盲文？ 1.请你用最简单的方法，测试你同桌同学体温是否正常。 思考：你认为用手背而不用手心测试体温的原因是什么？ 手背上热敏感的神经未梢比较丰富。 触觉 冷觉 热觉 皮肤的感觉功能 ——指尖 ——手背 痛觉 ——感受对身体损伤性的刺激有保护作用 2.左右手分别摸书本和铁制铅笔盒。 有什么感觉？ 原因：皮肤具有散热和吸热功能，散热和吸热速率随环境的变化可以变化，冷觉和热觉的形成是散热或吸热的结果。 请你解释： 1.拿冰块的人手为什么会感觉冷？ 2.冬天的晚上，脚能感觉到热水袋很烫。 结论：皮肤具有冷觉和热觉，是皮肤真皮中的热敏小体和冷敏小体接受的刺激。皮肤的冷觉，热觉并不是物体温度高低，而是皮肤散热和吸热的速率快慢。 1.当皮肤中这些感受器接受刺激后，神经兴奋传到哪儿？在哪儿形成这些感觉的呢？ 外界刺激感受器 形成信息（神经冲动） 神经 大脑皮层（神经中