高职院校教学管理过程中制度改革相关价值取向的研究.pdfVIP

总第372 期 Total.372 2016年12 月（下） The Science Education Article Collects December 2016 C ） 高职院校教学管理过程中制度改革相关价值取向的 研究 刘嘉欣 天津海运职业学院 天津 300350） 中图分类号：G710 文献标识码：A DOI ：10.16871/j .cnki.kj whc.2016.12.033 摘 要 随着我国综合国力的不断提升，高等职业院校的教 和以社会为本的价值观。 育改革吸引了人们越来越多关注的目光，如今学校已经由 三种教育价值观的含义也各不相同。以人为本的价 过去单纯的扩大招生规模向提升教学质量、提升学生综合 观体现在高等学校的教育要有利于个人发展，通过学校的 素质方面转变，教学质量的提高除了对教育方针、办学理念 学习促进个人的全面发展。该教育理念盛行于英国，现在西 的转变，对教授内容和教育方法的改革，也对学校办学管理 方发达国家的大学多数是以此为主要办学思想。以知识为 制度提出了新的要求。本文仅对我国建国初期高职院校管 本的教育价 观就是通过高校的教育促进文化，知识的传 理制度的价值取向、改革开放以后高校管理制度价值取向 播或者传承，目的是促进知识的创新发展，推动学术研究和 的转变以及现阶段高校管理制度的具体体现等几方面内容 文化发展。以社会为本的教育价值观是指教育要服务社会， 进行阐述。 服务国家。学校的作用就是为国家建设培养人才，促进国家 关键词 高职院校 教学管理 价值取向 研究 的繁荣和富强。三种办学理念虽各有侧重，其核心都是培养 Research on the Relevant Value Orientation of the System 人才。在我国，高职类院校培养的专门人才为国家的发展起 Reform in Higher Vocational College Teaching Manage 到了重要的推动作用，以社会为本的教育办学理念也表现 ment // Liu Jiaxin 得日益突出。价值观取向不同，学校制定的教学任务或者课 Abstract With the continuous improvement of Chinas compre- 程安排也不同，也相应地影响了高校教育的管理。 hensive national strength, education reform in higher vocational 1 高职院校价 观的取向体现 colleges has been attached to more and more importance. The 建国初期，百废待兴，急需祖国建设的专门人才，而承 previous enrollment expansion has been transformed to the im- 载这一任务的高等院校，其办学思想和课程安排必然是以 provement of teaching quality and students comprehensive qual- 服务社会，服务国家为主，决定了其教学管理的价 取向， ity. In spite of the changes in education policies and school-run- 其价 取向具有如下特点： ning ideas and the reform in teaching contents and education 第