高一化学上学期二氧化硫说课课件 新人教版[].pptVIP

二氧化硫的用途：1、作漂白剂2、生产硫酸3、作防腐剂（葡萄酒、果汁等）4、消毒剂 结论:二氧化硫具有漂白性 提出问题:二氧化硫的漂白原理 与氯气的漂白原理一样吗? 结论：二氧化硫具有漂白性 但不稳定 常见氧化剂:KMnO4、Na2O2、氯水、  H2O2、O3、O2、溴水等  常见还原剂:硫化氢、碱金属等 氧化剂:KMnO4、溴水  还原剂:硫化氢 提出问题: 为什么用NaOH吸收SO2? 预测：二氧化硫具有酸性氧 化物的通性 开放式：1、做家庭小实验2、结合沧州地区化工企业 较多的现状写环保小论 文   论文提纲：1、沧州地区雨水的 pH值2、调查SO2的来源3、酸雨的形成原因 及危害4、防控措施 * * 高一化学第六章第二节 二氧化硫孟村回民中学 赵秀芬 1、教材的作用和地位 本节教材是典型的元素化合物知 识，与生活环境有关，是帮助学生探索元素化合物知识的好素材。内容承前启后，既能巩固氧化还原反应的知识，又可为后边《硫酸》与《环境保护》做好知识铺垫。 一、教材分析 （1）知识目标 ①了解二氧化硫的物理性质和用途 ②掌握二氧化硫的化学性质 ③了解二氧化硫对空气的污染和防治污染 （2）能力培养目标 培养学生的探究能力、观察分析、搜集有 用信息的能力。 （3）情感目标 培养学生学习化学的情感。 培养实事求是的科学态度 事物两面性等辨证唯物主义教育 2、教学目标 （1）重点 二氧化硫的化学性质 （2）难点 二氧化硫的漂白性和氧化还原性 3、教学重点和难点 1、启发式 、探索式和开放式 相结合 2、通过探究实验和演示实验激 发学生学习兴趣 二、教法 食物可以化妆！不法生产者为了把银耳变白，用硫磺加以薰蒸，满足了消费者银耳越白越好的错误心理，据悉，近日上海市场21种银耳商品进行检查，无一合格。 饮用酸化的地下水危害人类 腐蚀建筑物和工业设备 破坏土壤成分使农作物减产甚至死亡 损坏植物叶面导致森林死亡 破坏露天文物古迹 使湖泊中鱼虾死亡 酸雨的危害： 1、二氧化硫具有刺激性气味 3、二氧化硫具有漂白性 2、二氧化硫有毒 原理：SO2与有色物质化合 生成不稳定的无色物 质 备注 漂白 原理 二氧化硫 过氧化钠 臭氧 潮湿氯气(即次氯酸) 活性炭 漂白性的物质 吸附 有色 色素 将有色的色素 氧化为稳定的 无色物质 与色素结合 成不稳定的 无色物质 物理 变化 化学变化 0 +4 +6 S S S （预测）SO2既有氧化性又有还原性 SO2 SO2 SO2 H2S KMnO4溶液 溴水 空瓶 KMnO4 溴水 H2S 安全瓶 NaOH SO2的氧化还原反应： ①氧化性: SO2 + 2H2S = 3S↓ + 2H2O ②还原性: SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr 5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 +2H2SO4 SO2 + H2O H2SO3（亚硫酸） （可逆号） SO2 + 2Ca(OH)2 = CaSO3↓ + 2H2O Na2CO3 + SO2 = Na2CO3 + CO2 CaO + SO2 = CaSO3 化学性质: ⑴ 酸性氧化物的通性 ⑵ SO2 具有漂白性 ⑶ SO2具有氧化性和还原性 　 思考： 1、如果把等物质的量的SO2和 Cl2同时通入品红溶液中， 效果会怎样呢？