新沂市第二中学九年级数学下册6.2 二次函数的图象和性质教案2 苏科版.docVIP

二次函数的图象和性质（2） 主备人 用案人 授课时间 月 日 总第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1．会作出y=ax2和y=ax2＋c的图象，并能比较它们与y=x2的异同，理解a与c对二次函数图象的影响． 2．能说出y=ax2＋c与y=ax2图象的开口方向、对称轴和顶点坐标． 重点 二次函数y=ax2、y=ax2＋c的图象和性质 难点 由函数图象概括出y=ax2、 y=ax2＋c的性质 教法及教具 讲练结合 三角板 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 教学过程:y=x2 与y=-x2的性质： 抛物线 y=x2 y=-x2 对称轴 顶点坐标 开口方向 位置 增减性 最值 二、问题引入： 你知道两辆汽车在行驶时为什么要保持一定距离吗？ 刹车距离与什么因素有关？ 有研究表明:汽车在某段公路上行驶时，速度为v(km/h)汽车的刹车距离s(m)可以由公式： 晴天时：；雨天时：， 三、动手操作、探究： 1.在同一平面内画出函数y=2x2与y=2x2+1的图象。 2.在同一平面内画出函数y=3x2与y=3x2-1的图象。 比较它们的性质，你可以得到什么结论？ 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 四、例题： 已知抛物线y=（m＋1）x