现代学校制度建设与校长治理能力提高 .doc

　　现代学校制度建设与校长治理能力提高 [现代学校制度建设与校长治理能力提高]如何释放学校的办学活力?如何让现代学校制度落到实处?如何破解教育治理中的各种困局?1月16日，深圳市教育局主办、深圳商报社承办的“教育治理现代化高峰论坛”在圣廷苑酒店举行，论坛吸引了70多位专家、学者、校长，共同围绕“现代学校制度与创新发展”议题展开“头脑风暴”，现代学校制度建设与校长治理能力提高。 专家高论 大开眼界 本次论坛可谓“大腕云集”。中国教育科学研究院基础教育研究中心副研究员李继星、中国教育报校长周刊主编齐林泉、深圳大学法学院副教授赵明昕、深圳市第二实验学校校长赵立等专家受邀作为主讲嘉宾，北京市人大附小校长尹军、武汉市常青树实验学校校长万玉霞、乌兰浩特第十二中学校长王建华、南昌大学附属小学校长余卫参与讨论。 在论坛上，深圳市教育局副局长吴筠表示，近年来，深圳在建设现代学校制度方面做了一些有益的探索，并取得了一定的成效。但同时，也面临着不少困惑和问题。此次论坛的召开，就是希望通过专家的会诊、校长的碰撞，来进一步认清教育治理的方向和路径，寻求突破教育综合改革和创新人才培养瓶颈的良方。吴筠说：“现代学校制度就是要使学校的底气硬起来，使学校的心气热起来，使学校的生气活起来。” 那么，究竟如何理解“现代学校制度”?中国教育科学研究院基础教育研究中心副研究员李继星做了题为《现代学校制度与教育综合改革》的报告。作为业界的权威人士，李继星的报告系统、深刻，高屋建瓴，让现场的很多校长们都高呼“干货很多”。在李继星讲话的过程中，很多校长如小学生般认真地做着笔记，会后还主动要求拷贝了李继星的讲话PPT，大家都表示，业界大腕的报告给人醍醐灌顶之感，大大地启发了思路。 如何释放学校的办学活力?如何让现代学校制度落到实处?如何破解教育治理中的各种困局? 智慧激荡 火花四溅 随后，中国教育报校长周刊主编齐林泉从“现代学校制度与校长治理能力”的角度进行了主题解读。而深圳大学法学院副教授赵明昕则以法律专业人士的身份，做出了“依法治校的现代诠释”。作为深圳本土校长的代表，深圳市第二实验学校校长赵立从实践出发，畅谈《现代学校制度下的学校内部治理》。嘉宾们的讲话既有理论高度，又有实践经验，既抓住了顶层设计，又找到了“落脚点”。 赵立校长深有感触地对记者说：“这次的论坛于我而言，是一个很宝贵的学习和求教机会。现代学校制度包括外围制度和内部制度，学校内部制度建设好了，也会为外围制度的建设提供帮助和支撑。在建设现代学校制度、构建学校内部治理体系的过程中，我体会到民主可能会带来刚开始短期的低效，但是会获得长期的真效率;民主气氛的培育不是一蹴而就的，校长也要乐于‘作茧自缚’。如果在我们的校长生涯中，能够将建立现代学校制度这件事情在一个学校做好，让这个学校在此后的很多年中可以得到持续、有序的良性发展，也可以称之为成功了。” 嘉宾们的发言，启发了现场60多位深圳校长们的思维，管理制度《现代学校制度建设与校长治理能力提高》(..)。此后在现场互动环节，深圳本土校长与4位外地校长一起，围绕现代学校制度与教育综合改革、现代学校制度与校长治理能力、现代学校制度与教育教学方式变革、现代学校制度与社会多元参与、现代学校制度与深圳特色等议题展开了热烈的讨论。有经验的交流，有思想的碰撞，有问题的启发，也有论点的交锋，论坛气氛高潮迭起。此外，家长与社会代表的参与，使得本次论坛在具备了高度和深度之余，也兼顾了辐射的广度。 影响深远 启发深圳 2015年11月，国家教育体制改革领导小组办公室批准《深圳市深化教育领域综合改革方案(2015~2020年)》备案实施，标志着深圳加快构建创新型开放式现代城市教育体系开启了新征程。2016年将是深圳市现代学校制度建设的重要一年，各项工作都需要理论的助推和智慧的碰撞。此次高峰论坛的举办，将为2016年深圳现代学校制度建设工作打开一个新局面。 在论坛上，深圳本地的校长都结合自己本校的实际，交流了很多现代学校制度建设的经验，也提出了很多问题。对于“如何建设深圳特色的现代学校制度”这个话题，李继星表示：“深圳教育有自己的特点，要探索自己的特色。首先，深圳是改革开放的‘桥头堡’，现代学校制度应该具有开放性，要加强与国内外先进城市之间的交流。其次，深圳的现代学校制度应打造独特性，特别是课程改革，应该突出科技特色。深圳应该瞄准未来的先进领域，进行教学制度的调整，避免千人一面和滞后迟钝。另外，深圳的现代学校制度建设不妨比内地胆子更大一些，步子迈得更开一些。不过在这个过程中，要注意平衡性。内部治理和外部关系要平衡，文化制度、课程与教学制度、发展性评价的建设要跟上。” 如何释放学校的办学活力?如何让现代学校制度落到实处?如何破解教育治理中的各种困局? 相关链接 论坛余音绕梁 校长收获颇丰 在