激发学生与生俱来的创造力 培养具有好奇心的终身学习者——访以色列布劳德学院董事会主席、以色列教育部前秘书长达利特·施陶贝尔.pdf

总第399期 2016年第15期 新视野新观点 激发学生与生俱来的创造力 培养具有好奇心的终身学习者 — — 访以色列布劳德学院董事会主席、 以色列教育部前秘书长达利特 ·施陶贝尔 采访、整理 ／张力玮 马子悦 许方舟 摘 要：作为世界上公认的创新强国典范．以色列的创新创业人才培养经验非常值得 借鉴。近 日，本刊就创新创业人才培养、创新成果转化、教育信息化实践等 问题对以色列布 劳德学院董事会主席、以色列教育部前秘书长达利特 ·施陶贝尔(DalitStauber)女士进行了 专访。施陶贝尔女士详细介绍了布劳德学院的两个科学技术转化平台．企业如何参与院校治 理．布劳德学院在培养学生创造力方面的具体做法，以及以色列教育信息化发展战略与实 践案例 在此基础上．施陶贝尔女士表示布劳德学院正考虑与中国高校合作开展创新指导项 目．并指出中国一流大学和一流学科建设的关键在于找准 自身定位 关键词：教育信息化；创新创业教育；合作交流；技术转化；人才培养 们建立了两个 旨在将科学技术的发展与当地 一 、 探索工程教育产教融合之路 产业相融合的先进平台。一个是创新创业中 《世界教育信息》：尊敬的施陶贝尔女士．感 心 (theCenterforInnovationandEn~epreneur 谢您接受我刊 的专访 众所周知 ．以色列的高 ship)，该 中心为学生提供支持 ，帮助他们实 校在创新、科研和技术转化方面都取得．了令世 现 自己的科技创想 ，中心指导人员既包括 人瞩 目的成就 ．请为我们介绍贵校的相关情况 拥有扎实理论知识 的学术导师 ，也包括拥有 施陶贝尔：布劳德学院(ORTBraudeCoHege) 丰富实践经验 的产业工人 。而且 ，学校会为 是一所工科 院校 ，努力吸引年轻人从事技术 开发 了有价值 的原型 (prototype)、运算法则 领域的研究与学习，鼓励他们成为技术行业 (algorithm)、应用程序 (application)的学生授 不可或缺的优秀人才 ，满足以色列经济发展 予证书。另一个是学校的商业化公司。该公司 对人才的巨大需求。我校被公认为是一所优 通过协助处理知识产权问题 ，以及将创新的 秀的大学，这得益于我们的校长——阿利 ·马 产品和系统转化为合适的工业应用 ，支持教 哈沙克 (ArieMaharshak)教授的悉心指导。我 职员工的创新。 采访整理：张力玮、许方舟，教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志；马子悦，中国政法大学政治与公共 管理学院 《世界教育信息》编辑部：edinfo@moe．edu-cn 新视野新观点 总第399期 2016年第 15期 在我们学校 ，企业参与了学校诸多方面的 发生在我们身边的变化保持敏感。作为教师 ， 运转 ，我们也非常欢迎和鼓励企业的参与。例 我们应该允许失败，并将失败阐释为发展创造 如 ，一些企业参与了各个系所的 “咨询友谊” 力过程中的一个阶段。如果不允许失败，我们 (consultingcomities)活动，为学科课程的制订建 将永远不会获得创造性的发展和成果。如果我 言献策；一些企业在学生和教职员工的研究和 们成