灰色系统建模在英语语块发展研究中的应用.pdf

● 专 题 研 究 。 謦 稚 ● 灰 系统建模奄蕖诿德镳发展确寡 鳓麈 ◎石业华 段士平 (1．郑州外国语学校 ，河南 郑州 450001；2．中原工学院外国语学院，河南 郑州 450007) 【摘要】语块能力发展是一项复杂抽象的不确定系统， 二、传统系统分析方法中存在的问题 其影响因素较多且影响强弱次序不甚明确，长期跟踪搜集 系统分析的传统方法大多采用数理统计中的回归分析 大量数据不易操作．本文基于数理统计中回归分析的局限 和方差分析等．回归分析是应用最广泛的一种方法．但是， 性，论证了运用灰色关联建模分析的必要性．然后采用灰色 运用该方法时存在以下问题： 关联建模对影响语块能力发展的各个因素进行统一的实例 1．要求大量的数据样本 ，如果数据量少，不满足大样本 分析，确定因素间关联程度的强弱，建立灰色预测模型．本 要求时上述方法未找到图形项目表．均不能奏效； 文为语块能力发展可靠性研 究提供 了一种跨学科的研 究 2．要求 “随机不确定”样本呈典型的、较好的概率分布， 方法． 但是实际情形并非如此； 【关键词】灰色系统；灰色关联分析；建模；语块发展 3．分析的对象是静态的，即各个因素数据与系统特征 本文为2016年度 国家社科基金项 目“基于复杂动态系 数据之间呈现线性相关关系且各个因素之间彼此无关．回 统的学术英语语块能力发展建模研究”(16BYY097)的阶段 归分析不能分析因素间的动态关联程度． 性成果之一． 另外 ，采取跟踪研究、提取可靠性数据需要长期的、高 密度的跟踪实验．但是，长期的语块能力发展跟踪可靠性实 一 、 前 言 验费时、费力、不易操作．因此，研究和采用正确、恰当而又 数学建模就是在数学 的帮助下解决复杂而现实的问 简单易行的试验方法 ，不仅有利于保证和提高结果的可靠 题．教育部 (2003)在普通高中数学课程标准指出：“数学建 性，而且能够大大地节省时间、人力和费用．由此可见，用数 模是运用数学思想 、方法和知识解决实际问题 的过程”。而 理统计规律预测具有很大的局限性． 实际问题应来 自“学生的 日常生活、现实世界、其他学科等 为弥补概率统计方法的不足，克服回归分析的局限性， 多方面”．因此，尝试着用数学建模处理外语学习过程中遇 我们拟采用灰色系统理论．它是一种常用的不确定性系统 到的疑难现象，也是数学应用价值的体现． 研究方法，着重研究概率统计难 以解决的 “少数据”“贫信 在英语写作和 口语交流的语言输 出过程中，词汇搭配 息”不确定问题 ，并通过序列算子的作用探索事物运动的客 难对外语学习者来说是一个普遍的共性 问题 ，出现了词汇 观规律．因此，本文拟从灰色系统的角度出发，运用灰色关 深度习得中的 “高原现象”．国内外的研究发现，语块对语言 联分析和灰色预测模型MGM(1，n)对影响语块能力发展的 综合能力有很强的预测性，恰当运用语块有助于提高语言 各个因素进行统一的灰荚联分析，根据因素间关联程度的 交际的流利性和选词地道性，有利于克服 “高原现象”(段士 强弱，将具有相同变化趋势的因素视为一个子系统，利用统 平)，是针对性解决词汇搭配难的有效途径．语块发展研究 一 描述多变量变化的灰色模型建立该子系统的数学模型， 一 直是二语习得领域热点．由于语块是一个形式、意义和功 再预测子系统中语块能力的发展态势，旨在为语块能力发 能结合的复杂语言系统(戴曼纯)，学习者的语块发展过程 展可靠性研究提供一种新的研究方法． 出现了非线性、动态交互性特征 (Ell