2017年夏一年级语文下册 15.1《我的名字》教案2 北师大版.docVIP

《我的名字》 教学目标： 朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任，懂得“红领巾”“小雷锋”的褒扬含义； 能够复述课文讲的几件事； 认字12个，积累新偏旁父子头、女字旁、土字旁；学习新笔画名称横折折折钩，继续培养运用知识分析字形的能力。 教学重难点： 朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任，懂得“红领巾”“小雷锋”的褒扬含义； 复述课文讲的几件事。 教学过程： 导：小朋友看大屏幕上青蛙和竹子发生什么样有趣的对话呢？…… 学：一、今天我们要学习的课文《我的名字》（板书）中的“我”就有好几个名字，他都有哪些名字，请小朋友带着这个问题认真地听老师读课文，并听准生字的读音。?二、朗读课文?1．师范读、生听读?2．指名反馈：小朋友、红领巾、好孩子、小雷锋。?三、自读课文?1．自由读课文，认读生字。?集体反馈，检查生字?1．出示指名拼读，学生当小老师教同学读。?2．开火车检查读。?3．分段轮读，提出问题，谁怎么称呼这个小男孩的？?、学生说，老师板书，?称小男孩为小朋友 ?称小男孩为红领巾称小男孩为好孩子称小男孩为小雷锋?、学习课文?1．这个小男孩的名字可真多呀！可是大人们为什么这样称呼他呢？?我们一起来看第三节诗：引读：推车上坡的老大爷，不知道我的名字，叫我——小雷锋。?2．介绍资料，让学生认识真