江苏省镇江市丹徒区世业镇八年级物理下册《6.2 测量物体的质量》教案 （新版）苏科版.docVIP

6.2测量物体的质量 【教学目标】 知识与技能： 会调解天平平衡，会使用游码。 会用天平称固体、液体的质量。 过程与方法： 通过组织学生分组实验让学生掌握天平的使用方法。 组织学生讨论微小固体和液体的测量方法，提高学生分析和解决问题的能力。 情感、态度与价值观： 培养学生发现问题、大胆猜想、实验研究、分析和解决问题的科学研究方法及科学素养。 【重、难点】 训练用天平直接或间接测量物体质量。 用天平测液体的质量和测量的误差分析。 【教学突破】 学生通过上节课的学习，知道什么是质量，以及初步学会使用托盘天平。本节课将继续学习固体尤其的微小固体，以及液体的质量的测量。通过实验使得学生明白，设计和填写实验表格是收集和处理实验数据的重要环节。 【教学用具】托盘天品，回形针，烧杯，水 【教学过程】 教 学 程 序 设 计 学生活动 一 引 入 课 题 二 教 学 过 程 ①什么叫物体的质量？质量的单位？ ②实验室里测质量的工具是什么？ ③天平的使用方法？ （练习）用天平测固体的质量 ④能否用这架天平直接测出一枚大头针的质量？ ⑤天平的最大测量值和标尺上的分度值（感量）？ ⑥如何测量一枚大头针的质量？ （活动1）测量一枚大头针的质量 设计实验表格： 实验次数 大头针数 量 总质量m总(g) 一枚大头针的质量m(g) 1 1 2 100 3 200 实验步骤： ①调节天平 ②用调好的天平测一