论中小学生的数学创造力及培养途径.pdf

2016年第10期 中小学教师培训 No．10 2016 总第363期 THEINSERVICEEDUCATIONANDTRAINING OFSCHOOLTEACHERS Sum No．363 论中小学生的数学刨造力及培养途径 张晓贵，陈亚菲 (合肥师范学院数学与统计学院，安徽 合肥 230601) [摘 要】培养学生的数学创造力已经成为世界各国数学教育界的共识。在对数学家数学创 造力和一般创造力审视的基础上给出了中小学生数学创造力的界定，并从创设有助于数学 创造的课堂文化、运用有助于数学创造的教学方法、设置有助于数学创造的教学任务和实 施有助于数学创造的教学评价四个方面论述了培养学生数学创造力的途径。 [关键词】数学创造力；创造力培养；途径 近年来，国际数学教育共同体有一个基本的共 创造力和如何在教学中培养学生的数学创造力。 识，那就是数学教育不但应该使得学生掌握数学知 一 、 数学教育中学