人教课标二年下《用7、8、9的乘法口诀求商2》教案.docVIP

用7、8、9的乘法口诀求商 教学内容： 课本P48~50页，例1，练习十一第1、2题 教学目标： 1.学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 2.能比较熟练地进行除法求商。 3.进一步发展学生解决问题的能力。 教学重点： 学会利用7、8、9的乘法口诀求商。 教学难点： 进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。 教学准备：主题图、实物投影 教学过程： 复习旧知 1.口算练习。 4×5 5 × 8 7 × 9 9 × 4 7 × 3 6 × 8 9 × 5 8 × 8 7 × 8 3 × 6 9 × 9 6 × 7 2.将下列口诀补充完整。 （ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四 七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七二十八 3.计算下面各题。 24÷6 15÷3 说一说，自己是怎样求商的。 合作探究 1.谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？ 2.教学例1。 （1）投影出示主题图，引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题？ （2）引导学生解决问题并列出算式。板书：56÷8 （3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除） （4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。 3.小结：在今天的学习中我们不仅帮小朋友们解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。 巩固练习 1.引导学生完成书本第49页做一做。要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。 2.引导学生完成第50页第1、2题。 课堂总结 通过今天的学习我们又有了什么样的收获？ 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案