人美版美术二上《奇妙的爬行》教学案例.docVIP

二年美术《奇妙的爬行》教学案例 教学目标：（1）显性内容与目标： .通过上网搜索爬行动物的声像资料，让学生观察，分析生活中爬行动物的特点，直观感受爬行动物的美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。 .通过欣赏上网搜索到的资料及图片，使学生敢想，能说，会画，培养学生创造想象力和实践动手能力。 （2）隐性内容与目标： .通过搜索爬行动物声像资料，使学生了解爬行动物的相关知识及生活环境，培养学生热爱自然的情感。 .培养学生对未知世界勇于探究的精神。教学重点与难点： （1）重点：，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。（2）难点：抓住爬行动物的特点大胆表现画面。教材分析： 本课设计的目的是引导学生观察爬行动物爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过，培养学生，，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。四、课时安排：1课时 五、：六、教学过程/v-c00e6dc4-fb59-11df-8901-001e0bbb2430.html）动物世的一段录像片段导入课题。 （2）、请学生上台模拟蚂蚁、蜗牛、毛毛虫等动物的爬行动作。 （二）：探究新知 （1）、想一想你知道哪些爬行动物？ 学生以小组的形式利用百度搜索有关爬行动物的知识。（搜索百度图片）/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1pv=word=%C5%C0%D0%D0%B6%AF%CE%EFz=0 /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv=word=%C5%C0%D0%D0%B6%AF%CE%EF%D3%D0%C4%C4%D0%A9istype=2z=0fm=rs2 /c?m=9d78d513d9d430a84f9c96697b14c0101b4381132ba7d4020ca08439e47321d27d1716de4f4b9bf62104351453bc8f8fc814d2e1d46e6d9f26476d01c30457c419d89a1c7e9d73c009b9e418e3bde732e4ff8f8cc21c0991125f219df3895f0715c16de71447e6b1993f4f194fe4p=882a95468e871dec11b3c7710850user=baidufm=scquery=%C5%C0%D0%D0%B6%AF%CE%EF%D3%D0%C4%C4%D0%A9qid=e72fcfa300e50fafp1=6 (提醒学生把搜集到的资料保存到D盘以便下节课随时调出使用) 搜索以后由组长汇报1. 中华鳖 2. 乌龟3. 什么是爬行动物 4. 剑龙5. 壁虎 6. 扬子鳄7. 灰鼠蛇 8. 竹叶9. 翼龙 10. 蛇颈龙11. 蜥蜴 12. 蟒蛇13. 角龙 14. 避役15. 长吻鳄 16. 霸王龙（每组能准确说出3-4种就可以） （2）、教师出示搜索到的爬行动物图片，（百度图片搜索）/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1pv=word=%C5%C0%D0%D0%B6%AF%CE%EFz=0引导学生观察：爬行的昆虫的形状、色彩、花纹。 （3）、利用课件出示虫子的话：地球上最早的居民，种类很多…… 讨论如何才能将喜欢的爬行动物画出来？ 学生讨论，上网查资料。 （教师利用电脑进行画法演示）。 （4）、学生利用互联网搜索爬行动物的绘画作品（搜索百度图片）/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=sf=1fmq=pv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C5%C0%D0%D0%B6%AF%CE%EF%BC%F2%B1%CA%BB%ADs=0 小组交流：画的爬行动物有什么不同？你更喜欢哪个？ 总结：大自然中的爬行动物和画出来的爬行动物各有千秋，他们各自具有不同形态的美。 （三）绘画表现，教师巡视。 要求画要大，色彩鲜艳，注意构图合理。（老师将自己画好的爬行动物剪下来，放在一张白纸上，让学生观察大小比例）。（百度mp3搜索）播放音乐 /m?f=mstn=baidump3ct=134217728lf=rn=word=just+blue+lm=-1（just blue动物世界背景音乐） （四）评价： 选择有创意或画面效果好的同学到讲台上介绍自己的作品和故事。他同学针对作品提出建议或给予赞美，颁发“最佳设计师”奖章。 （