八年级下期物理教学案9.3《电生磁》.docVIP

八年级下期 物理 教学案 课题 9、3 电生磁 课型 新授 时间 主备 协备 年级 8 审核 物理组 三维目标 知识与技能：认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系；知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似；会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。 过程与方法：通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象力；通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。 情感态度与价值观：通过认识“电生磁”现象，初步认识自然界之间存在相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙， 重点 奥斯特的实验揭示了电流的磁效应，通电螺线管的磁场及其应用。 难点 通电螺线管的磁场及其应用 教学流程 学生活动 一、【情景导入】 演示两个对比实验实验1：将小磁针放在一块磁铁附近，观察小磁针的变化。实验2：做如图9.3--2 所示的三个实验。每个小组内交流预习中存在的疑问，每个小组汇总具有代表性的问题（至少两个）。展示到黑板上。教师精讲通过汇总学生提出的问题，得出本节课的学习目标演示通电螺线管的画法1、阅读课本68页，实验9.3---2奥斯特实验，回答下列问题： 1）甲、乙两个实验说明了什么道理?甲、丙两个实验说明的道理是什么?2）什么是电流的磁效应?2、阅读课本69、70页“通电螺线管的磁场”，完成下列问题：1）?通电螺线管的磁场是