第3课时 加法运算定律的运用PPT课件.ppt

加法运算定律的运用 第3课 两个加数（ ）位置，和（ ）， 这就是加法（ ）律。 三个数相加，先把（ ）相加， 或者先把（ ）相加， 和不变，这就是加法（ ）律 交换 不变 结合 前两个数 后两个数 交换 两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 说一说下面的算式运用的运算定律。 76＋18＝18＋76 56＋72＋28＝56＋（72＋28） 31＋67＋19＝31＋19＋67 24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58） 绿色圃中小学教育网 我是口算小能手 27＋75＝　　　　　123＋177＝　 48＋70＝　　　　　201＋399＝　 85＋115＝　　　　280＋170＝ 235＋115＝　　　　10＋999＝　 324＋76＝　　　　150＋390＝　 820＋180＝　　　　725＋125＝　　 102 600 200 118 450 1009 300 350 400 540 1000 850 25元 75元 39元 李叔叔的骑车旅行仍在继续，他要为接下来的行程准备以下几样东西： ？ 25元 75元 一、复习导入 二、新课教学 问题：你知道了什么？要求什么？ （一）收集信息，明确条件问题 下面是李叔叔后四天的行程计划。 按照计划，李叔叔后 四天还要骑多少千米？ （知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程， 要求的是李叔叔后四天还要骑多少千米。） 绿色圃中小学教育网http://www.L 问题：根据题意，你能列式解答吗？ （二）独立思考，尝试解决问题 二、创设情境，灵活运用 115＋132＋118＋85 小组合作一 1、独立自学 2、组内交流学习 3、全班展示 问题：1. 你还有别的计算方法吗？ （三）读懂过程，感悟不同方法 2. 谁能说一说你对这种解法的理解？ 预设①： 预设②： 3. 比较两种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。 4. 后一种方法为什么计算起来比较简洁？ 115＋132＋118＋85 ＝247＋118＋85 ＝365＋85 ＝450 115＋132＋118＋85 ＝85＋115＋132＋118 ＝（85＋115）＋（132＋118） ＝200＋250 ＝450 二、创设情境，灵活运用 绿色圃中小学教育网http://www.L 解决问题： 115+132+118+85 加法交换律 加法结合律 ＝115＋85＋132＋118 ＝（115＋85）＋（132＋118） ＝　　　＋　　　　　　　 ＝450（千米） 200 250 答：李叔叔在后四天还要行450千米。 想一想，说一说在计算中怎样运用 运算定律才能使计算简便？ 观察比较，发现规律 小结: 加法结合律也是加法的运算定律之一, 它往往要与加法的交换律在一起使用.这 样可以使几个数连加时, 能凑成整十.整百. 整千的加数,先交换再结合后计算就方便 1、选出简便计算的序号 78 +157 + 22 A 78 + (157 + 22) B 157 + (78 + 22) C (78 + 157) + 22 B 2、运用加法定律进行计算 348＋217＋152＝（　　＋　　）＋　 （25＋68）＋32＝　　＋（　　＋　　） 56＋47＋44＝（　　＋　　）＋　　　　　　　 152 348 32 68 44 25 56 47 217 这几个数为什么要这样搭配? 3、简便计算 （1） 425＋14＋186 （2） 58＋168＋42 （3）67＋25＋133＋75 （4）245＋170＋20＋155+10