冀教版一年级上册《多想去看看》教学设计.docVIP

多想去看看 教学设计思路 本课在进行课文内容教学时，以阅读教学为主。将主动权交给学生，让学生在反复阅读课文中，体会两个小朋友的心情和愿望。同时也读出自己的理解。生字教学中，教学生用词语和造字法记忆生字，也就是在理解的基础上记忆。 教学目标 （一）知识目标 1．正确认读12个生字。会写“方、门、开、白”4个字。做到笔顺正确、规范。 2．能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 3．能理解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中。 （二）能力目标 能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 （三）情感目标 使学生知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中。 教学重难点 理解课文内容。 教学媒体 天安门图片、天山图片、国歌、生字卡片、中国地图。 教学时间 2课时 教学过程 一、开门见山，揭示课题。提问导入 小朋友们，我们今天一起来学习第八课：多想去看看。（出示课题）教师：小朋友，看到课题后，你们心里是不是想：“多想去看看！谁多想去看看？又看什么呢？”你们想知道答案吗？那就自己在课文在寻找答案吧！ 二、初读课文 （一）试读课文。 教师：小朋友们，借助拼音自己试着读课文。记住要读准字音。遇到不认识的生字时，用铅笔划下来。 同桌之间互相检查，读课文情况。 （二）听课文录音范读。 小朋友，你们觉得这篇课文的字音你们都读准了吗？我们来听听另外一位小朋友读课文。我们在听她们读的时候，自己在心里