冀教版三年级上册《布勒门的音乐家》教学设计及反思.docVIP

教学要求： 1、正确认读本课九个生字，会写田字格里的10个字。 2、了解课文内容，感受童话的趣味，体会到动物团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。 3、能够绘声绘色的讲个故事。 教学重难点： 体会到动物团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。 教具准备： 小黑板及有关本课的资料. 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一..激趣质疑 1、同学们，你们喜欢读童话故事吗？ 出示：《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等童话书。推荐读书书目。 2、这些都出自德国格林兄弟的《格林童话集》 格林兄弟是德国童话搜集家，这节课我们一起来欣赏他们搜集整理的一篇童话——《布勒门的音乐家》 (设计意图: 引出课题，激发学生兴趣，中年级课程标准指出:中年级学生要养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于40万字。我在设计这一环节时，既想激发学生兴趣，同时推荐几本童话书，也为学生课外阅读提供了可选择的书籍。) 3、出示课题，看到课题，你想知道什么？ （1） 学生提出问题；（2）教师顺势梳理问题。 (设计意图: 这样设计师遵循了课标中的“以学生为主体”的理念。让学生有参与课堂的兴趣，也为学生更好展开阅读打下基础。) 二、新授内容 第一次读文（自由读） 要求：a.边读课文边自学生字词，把课文读通顺、流畅。b.看看你能一下子解决哪些问题？ 读文后检查生字