冀教版一年级上册《我是中国娃》WORD版教案.docVIP

我是中国娃 教学设计思路 本课的教学重点除了生字，课文教学以外，更重要的是培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。通过自主、合作、探究的教学方法，学习生字。并结合实物进行爱国主义教育。 教学目标 （一）知识目标 1．正确认读13个生字；会写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。 2．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 3．了解课文内容，通过学习感受到“我们的祖国叫中国，中国是我们的家”；培养民族自豪感和爱国主义情感。 （二）能力目标 1．正确认读13个生字；会写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。 2．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 （三）情感目标 了解课文内容，通过学习感受到“我们的祖国叫中国，中国是我们的家”；培养民族自豪感和爱国主义情感。 教学重点 识字、写字和有感情地朗读课文。 教学难点 1．理解“不管在哪里，中国都是我的家”这句话的意思。 2．指导生字的写法，把“头”“不”二字写美观。 教学媒体 教师——课件、挂图（中国国旗、地图）、字词卡片、田字格板。 学生——从家中带来娃娃玩具；尝试自制本课生字卡片。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，揭示课题 师：课前，我们已经约定好，今天的语文课上可以把小朋友们的各种娃娃玩具带来。做好准备的小朋友们到前面展示一下吧！（学生展示娃娃玩具） 师：这些娃娃玩具真是漂亮可爱！从长相上看，它们还是来自世界各地呢！快请娃娃的小主人们为