冀教版三年级上册《布勒门的音乐家》的教学设计.docVIP

《布勒门的音乐家》的教学设计 教材分析： 这个童话选自享誉世界的德国格林兄弟的《格林童话》，蕴涵着浪漫的想象，幽默的讽刺，真挚的情感。一头驴、一条狗、一只猫和一只公鸡因为年老体弱而受到了主人们的厌弃和迫害，它们没有消极地等厄运的降临，而是从无情的主人家逃离出来接伴而行，怀者美好的希望，准备到布勒门市去当音乐家。他们团结合作，战胜了一群强盗，过上了美好的生活。童话赞美和褒奖善良的动物们的团结勇敢、聪明机智、自立自强的优秀品质，讽刺嘲弄了强盗们的无知和懦弱，让人明白美好的生活就要用勇气和智慧去抗争、奋斗，命运可以掌握在自己的手中。文章的语言淳朴、幽默，通俗易懂，富有趣味性和民间特色。 教学目标： 知识技能 1、正确认读本课九个生字，会写田字格里的十个字。 2、正确、流利、有感情地朗诵课文，绘声绘色的讲一讲这个童话故事。 过程与方法 1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。 2、对故事的思想内容及情感进行分析。 情感态度价值观 了解课文内容，感受童话的趣味，对童话故事产生浓厚的兴趣；体会到动物团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。 课前准备：挂图、 生字词卡片 教学时间：两课时 教学设计： 第一课时 一..激趣质疑 1、同学们，你们喜欢读童话故事吗？我们知道的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等都是童话，这些都出自德国格林兄弟