生长发育第一章2.ppt

无标题;第一节 概 述第二节 ;（一） 定 义人体发育学属于发;生长发育人的生长发育是指从受精;（三）生长发育的生物学与社会学;人体发育学的研究涵盖如下几方面;（一）西方社会1.早期 对人;西方社会2.19世纪 ;中国3.20世纪30年代 ;中国7.21世纪 人体发育;（一）达尔文的多基因表达理论该;在大量的观察和资料分析的基础上;成熟理论的主要研究方法是观察法;（三）弗洛伊德的精神分析理论 ;（四）埃里克森的心理社会发育理;（五）学习的理论 早在17世纪;（六）认知发育的理论1．认知发;2．信息加工理论 该理;表 1-1 三种理论的主要特;（七）对文化生态系统适应的理论;五、学习和研究人体发育学的意义;第二节 正常发育规律一、生长;（一）胎儿期 从受精卵形成至胎;（三）婴儿期 自胎儿娩出脐带结;（四）幼儿期 自1周岁至满3周;（五）学龄前期自3周岁至6～7;（六）学龄期自入小学前即6～7;（七）青春期 一般从10岁到2;（八）成人期18岁以后为成人期;儿童的生长发育一般遵循以下规律;（一）体重 体重是衡量体格发育;（二）身高（长）身高指头部、脊;（四）头围头围是指自眉弓上缘最;（五）胸围 胸围代表肺与胸廓的;（七）身体比例与匀称性在生长发;五、与体格生长有关的发育（一）;3．骨化中心 骨骼的生长有两;（二）牙齿 婴儿乳牙萌出的时间;牙萌出时间顺序数目（个） 萌出;（三）生殖系统生殖系统发育分为;六、神经与心理发育儿童生长发育;2.反射发育 小儿神经反;（三）运动发育 运动发育包括粗;（四）语言发育语言发育包括发音;（五）心理活动的发育心理活动的;第三节 异常发育一、运动功能;二、行为障碍或异常1．生物功能;三、言语和语言障碍言语和语言障;言语和语言障碍2.临床表现 ;四、学习障碍 学习障碍（;学习障碍LD儿童虽然可以有正常;五、精神发育迟滞精神发育迟滞（;六、孤独症孤独症（autism;孤独症2.临床表现 孤独症;七、重症身心发育障碍重症身心发;2．临床表现 ①异常;发育评定中要遵循以下原则：（1;3．评定方法国内近20余年已逐;三、神经心理发育评定儿童神经心;神经心理发育评定3．适应性行为