冀教版三年级上册《歌唱二小放牛郎》说课稿.docVIP

《歌唱二小放牛郎》说课设计 尊敬的各位领导、老师，大家好，很高兴在这里跟大家一起进步，共同学习。今天我说课的内容是：小学冀教版三年级语文上册《歌唱二小放牛郎》，下面我将从说教材、教学目标、教学重、难点、说教法学法、说教学过程以及多元评价等这几个方面来进行我的说课。 一、领悟课标，把握重点——说教材 （一）说教材： 《歌唱二小放牛郎》是冀教版三年级上册的一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。 （二）、教学目标 　　由于课文内容与学生的生活实际有一定距离，依据小学语文《新课程标准》，所以我安排了本课的教学目标为： 　（1）、知识与技能目标：是抓住重点词，品读语句、段落，从而理解词句和课文，形成知识技能的积累。 (2)、过程与方法目标：通过观察、朗读、想象说话等方式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力、想象能力和表达能力。 （3）、情感态度与价值观：发挥媒体资源的优势，感受英雄牺牲的过程，体会王二小机智勇敢、英勇献身的精神,初步感受英雄的内心世界，领会爱国主义感情。培养学生阅读的兴趣。 　　（三）、　教学重点、难点： 引导学生想象当时的具体情景，有感情地朗读，领会王二小机智勇敢地跟敌人作斗争、英勇献身的精神。 二、彰显主体，自悟探究——说教法、学法 　　美国教育家杜威曾经说过: “老师在教学中是协助